Т, как это их характеризует? 5. Захотелось ли вам прочитать «Алые паруса» А. С. Гри- на полностью? Прочитайте произведение и подготовь- тесь к беседе по вопросам ко всему произведению.
Жанр произведения — рассказ. Главные герои: дворник Герасим, собачка Муму, барыня. Второстепенные персонажи: дворецкий Гаврила, прачка Татьяна, башмачник Капитон. Эпизодические персонажи: дворня, приживалки-компаньонки старой барыни. Завязка произведения начинается с рассказа о том, что в Москву к старой барыне из деревни привезен дворник Герасим. Развитие действия продолжается до встречи барыни и собачки, найденной Герасимом и выкормленной им. Сцена, когда Муму оскалила зубы на барыню — это кульминация рассказа. Развязка наступает, когда Герасим утопил Муму и ушел в деревню.
1. В какой стране произошла эта история? а) в Японии б) в России в) в Китае 2. Что было написано в книге, которую читал китайский император? а) «Чтобы приготовить одуванчиковое варенье, нужно собрать на поляне близ императорского сада 1 кг желтых одуванчиков...» б) «В одной стране, где много чудесных садов и дворцов, жил-был молодой император. Он мечтал найти себе жену, такую, которая бы красотой затмевала луну...» в) «В Китае много чудесного, но лучше всего маленькая птичка по имени соловей, которая живет в лесу близ императорского сада. Ради того, чтобы послушать ее пение, советуем каждому съездить в Китай»3. Какой приказ император отдал своему первому министру? а) устроить званый прием, на который будет приглашен автор книги, в которой император прочитал про соловья б) чтобы соловей сегодня же вечером был доставлен во дворец в) наказать всех министров за то, что император до сих пор не знал о прекрасном пении соловья и узнает об этом только из иностранных книг4. Кто подсказал министрам, где живет соловей?а) путешественник, приехавший в Китай б) садовник императора в) маленькая девочка с кухни5. С чем спутали первые министры пение соловья?а) с шелестом листвы б) с журчанием ручейка в) с мычанием коровы6. Что император соловью за чудесное пение?а) золотую клетку б) золотую туфлю на шею в) мешок пшеницы7. Что получил в подарок от японского императора китайский император?а) большой драгоценный камень б) искусственного соловья в) новую книгу про соловья 8. Как настоящий соловей китайскому императору?а) вернул ему аппетит б) прогнал его смерть в) вернул ему сны
а) в Японии
б) в России
в) в Китае
2. Что было написано в книге, которую читал китайский император?
а) «Чтобы приготовить одуванчиковое варенье, нужно собрать на поляне близ императорского сада 1 кг желтых одуванчиков...»
б) «В одной стране, где много чудесных садов и дворцов, жил-был молодой император. Он мечтал найти себе жену, такую, которая бы красотой затмевала луну...»
в) «В Китае много чудесного, но лучше всего маленькая птичка по имени соловей, которая живет в лесу близ императорского сада. Ради того, чтобы послушать ее пение, советуем каждому съездить в Китай»3. Какой приказ император отдал своему первому министру?
а) устроить званый прием, на который будет приглашен автор книги, в которой император прочитал про соловья
б) чтобы соловей сегодня же вечером был доставлен во дворец
в) наказать всех министров за то, что император до сих пор не знал о прекрасном пении соловья и узнает об этом только из иностранных книг4. Кто подсказал министрам, где живет соловей?а) путешественник, приехавший в Китай
б) садовник императора
в) маленькая девочка с кухни5. С чем спутали первые министры пение соловья?а) с шелестом листвы
б) с журчанием ручейка
в) с мычанием коровы6. Что император соловью за чудесное пение?а) золотую клетку
б) золотую туфлю на шею
в) мешок пшеницы7. Что получил в подарок от японского императора китайский император?а) большой драгоценный камень
б) искусственного соловья
в) новую книгу про соловья
8. Как настоящий соловей китайскому императору?а) вернул ему аппетит
б) прогнал его смерть
в) вернул ему сны