іть з контрольною по зарубіжній літературі. 1. Назвіть автора поеми «Пісня про Гайавату» та його батьківщину
2. Як автор поеми пов’язаний з Україною?
3. Які деталі свідчать про те, що Гітчі-Маніто є володарем природного світу?
4. Якими постали перед Гітчі-Маніто індіанці? Які кольори переважають у бойовій розкрасці воїнів?
5. Для чого Гітчі-Маніто скликав народ? Як він розмовляв з племенами?
6. Як змінилася вода в річці після того, як індіанці змили в ній фарби? Що ця зміна означає?
7. З чого Гітчі-Маніто зробив люльку?
8. Поясніть, що означає вислів : «Запалити люльку миру»
9. Яка головна ідея твору?
10. «Пісня про Гайавату» - це творча обробка міфів та легенд (якого народу?)
11. Чи актуальна головна ідея твору в наш час?

Лес – это живое чудо природы. деревья не только украшают землю, но и приносят огромную пользу. приятно гулять по лесу в любое время года , но не стоит забывать, что лес – это родной дом для многих животных. самыми популярными жителями нашего леса являются зайцы. у этих милых зверьков много секретов, которые выжить им среди лис и других хищников. зайцы бегают быстро и путают при этом свои следы, чтобы даже хитрая лиса не смогла их догнать. зимой мех зайца становится белым, животному прятаться среди сугробов. бывают даже случаи, когда заяц не боится человека, особенно, если он убегает от лисы. бедный запуганный зверёк может сесть рядом с человеком, чтобы подождать, пока лиса убежит. лисы считаются хитрыми животными. и, это верно подмечено. она думает и понимает многое: если собака сидит на цепи, её не надо бояться. лиса может украсть птицу из-под носа лающей собаки. но, лиса не столько приносит ущерба людям, сколько пользы. она охотится чаще всего на мышей. даже зимой, услышав тоненький писк под снежным покровом, лиса может словить мышь. хитрая плутовка живёт в норе, но она ленива, чтобы самой рыть себе дом. чаще всего лиса поселяется в чужих норах, но делает несколько запасных выходов. чтобы выжить, лисы не собираются в стаи, а живут в одиночестве. привычными для нас обитателями леса являются ежи. в пользе этих животных никто не сомневается. даже название «ёж» произошло от словосочетания «поедатель змей». большим плюсом ежей является их устойчивость к . это животное может питаться ядовитыми насекомыми и змеями. но, чаще всего, ежи едят мышей, дождевых червей. живут они в норках, где ежихи делают гнездо. маленькие ежата появляются на свет лысыми, а затем в течении двух недель у них вырастают колючие иголки. ёж со своими колючками все равно имеет врагов. лисы и волки не прочь полакомиться вкусным мясом ежей. у животных, даже самых обычных, имеется множество тайн и секретов, которые им выжить в дикой природе.краткий вариант интересно порой задуматься и представить себе, какую тайну хранит у него своя жизнь, жизнь которая никак не зависит от людей, и вовсе не нуждается в людях. есть у леса и своя уникальная тайна. тайна, которую знает каждый житель леса, знает и надежно хранит, как самый преданный друг. нужно отметить, что тайна эта никогда не будет полностью разгадана человеком. все дело в том, что попадая в лес понимаешь, что человек всего лишь часть этого большого мира. идешь себе по лесным тропинкам, а вокруг разные деревья, каждое из которых имеет свою тайну. у кого-то мох растет внизу, у кого вверху, у каких-то деревьев есть дупло, в котором кто-то живет, а у других деревьев они совсем пустые и необжитые. на одной лесной поляне растут ягоды, на другой грибы, а на третьей вообще ничего не растет. вот в этом и есть тайны леса, только нужно отчетливо понимать, что ни в коем случае нельзя вторгаться и тем более нарушать эти тайны. влезая в жизнь леса человек может просто погубить его, и таких случаев к сожалению не мало, поэтому нужно беречь всё то, что дает нам природа, беречь её дары и бережно относиться к окружающей нас среде. кстати нужно отметить, что порой кажется, что нет ничего уникального и неповторимого в том или ином создании природы, но это опять же не так, ведь всё, что есть на этом свете, является созданием природы. и мы, люди, как часть, которую создала природа, должны беречь всё окружающее нас, ведь это такие же природные создания. в заключении хотелось бы сказать, что своя тайна может быть у каждого, в том числе и у леса, ведь он тоже живой, только не стоит считать себя выше и уничтожать чужые тайны, тайны которые хранятся , тысячелетиями и так далее.

Сказка-быль “кладовая солнца” — одно из интереснейших произведений михаила михайловича пришвина. необыкновенно яркие и запоминающиеся пейзажные зарисовки сделал автор. рассказывая о болоте, где настя собирала клюкву, пришвин, кажется, описывает каждую травинку, каждую ягодку, каждый кустик, каждую веточку, каждую кочку. он знает названия растущих в той местности трав, кустарников и деревьев. поэтому описания автора необычайно точные и детальные. пришвин не просто рисует пейзажные картины, а одушевляет природу. она не может не откликаться на события, происходящие с детьми. когда настя и митраша не смогли выбрать дорогу и поссорились, погода сразу испортилась: небо потемнело, налетел ветер, деревья «зарычали, завыли, застонали» . в другом эпизоде «ёлочки-старушки» волновались за митрашу, когда тот пробирался по топкому болоту. пришвин использует приём олицетворения, подчёркивая, что природа — такое же живое существо, как и человек. жизнь природы и человека должна находиться в гармонии. только тогда, прислушиваясь к голосу природы, человек сможет выжить. реальное: 1.многие дети в послевоенное время оставались сиротами. 2.дети могли пойти на болото за клюквой. сказочное: 1.природа как будто останавливала детей, которые шли на болото, делала им знаки. 2.приводятся мысли травки (собаки антипыча). 3.в реальной жизни, скорее всего, конец не был бы таким счастливым. и еще: вряд ли государство позволило бы детям просто так занимать дом и жить одним. с ели и сосны автор показывает напряженную атмосферу болота: здесь каждое существо должно бороться с другим, чтобы выжить. эти деревья растут вместе, но они не являются товарищами. они - враги. с также создается ощущение мрачности, топи - деревья стонут, а ветер зол и прилетает только для того, чтобы иногда покачать их.