"васюткино озеро"- рассказ, написанный в. п. астафьевым. известно, что подобные события произошли с писателем в детстве. однажды летом во время школьных каникул он заблудился в тайге и провел несколько дней один. когда много лет спустя он стал писателем, то описал происходившее с ним в своем рассказе.
васютка, герой рассказа, заблудился в тайге, погнавшись за раненым глухарем. когда мальчик понял, что заблудился, ему стало страшно. но васютка - сын и внук таежника, много знает о тайге. он помнит, что "тайга, наша кормилица, хлипких не любит." васютка много знает и умеет, намного больше, чем его сверстник-горожанин.
поэтому вася сумел развести костер, подстрелить дичь и приготовить еду. ему пригодились советы родных. "идешь в лес -бери еду, бери спички" - говорят в тех местах. васютке это .
когда мальчик вышел к безымянному озеру, он заметил, что в нем было много речной рыбы. поэтому васютка понял,что из этого озера вытекает речка, которая может его к енисею. так и получилось. васютке удалось добраться домой, и он рассказал об увиденном им озере. озеро так и прозвали "васюткиным", и под этим именем его даже нанесли на карты.
стихотворное посвящение родному краю стало заключительным произведением небольшого сборника «станция «весна», который вышел в 1963 г. приход теплой погоды позиционируется автором как начало веселого праздника, и дети активно включаются в процесс весеннего оживления: убирают старую листву в саду, любуются пышными цветами, гуляют по лесным дорожкам.
первое место поэтесса отводит сельскому пейзажу. его доминантой выступает знаковая категория отчего дома, вписанного в традиционное окружение: сад со смородиновыми кустами, мощный тополь у забора. взгляд лирической героини устремляется вдаль. внимание привлекают береза, растущая у речного берега, и холм, покрытый ромашками. в духе представлений, типичных для народной лирической песни, выполнен образ березы. он характеризуется лексемой «скромница», выполняющей функции приложения, и соотносится с образом застенчивой и романтичной девушки.
последний катрен начинают две лаконичные картины, в которых главенствуют колористические ориентиры. степные дали, красные от цветущих маков, или успешно освоенная целина, на которой взошли золотые колосья зерновых, — перед субъектом речи простирается бескрайняя, богатая и прекрасная земля.
заключение, торжественно декларирующее единство многоликой родины, соответствует основным традициям советской лирики. аналогичное утверждение можно найти в произведениях исаковского, рождественского, михалкова. к подобному выводу приходит герой твардовского в посвящении, адресованном земляку-солдату.
"васюткино озеро"- рассказ, написанный в. п. астафьевым. известно, что подобные события произошли с писателем в детстве. однажды летом во время школьных каникул он заблудился в тайге и провел несколько дней один. когда много лет спустя он стал писателем, то описал происходившее с ним в своем рассказе.
васютка, герой рассказа, заблудился в тайге, погнавшись за раненым глухарем. когда мальчик понял, что заблудился, ему стало страшно. но васютка - сын и внук таежника, много знает о тайге. он помнит, что "тайга, наша кормилица, хлипких не любит." васютка много знает и умеет, намного больше, чем его сверстник-горожанин.
поэтому вася сумел развести костер, подстрелить дичь и приготовить еду. ему пригодились советы родных. "идешь в лес -бери еду, бери спички" - говорят в тех местах. васютке это .
когда мальчик вышел к безымянному озеру, он заметил, что в нем было много речной рыбы. поэтому васютка понял,что из этого озера вытекает речка, которая может его к енисею. так и получилось. васютке удалось добраться домой, и он рассказал об увиденном им озере. озеро так и прозвали "васюткиным", и под этим именем его даже нанесли на карты.
стихотворное посвящение родному краю стало заключительным произведением небольшого сборника «станция «весна», который вышел в 1963 г. приход теплой погоды позиционируется автором как начало веселого праздника, и дети активно включаются в процесс весеннего оживления: убирают старую листву в саду, любуются пышными цветами, гуляют по лесным дорожкам.
первое место поэтесса отводит сельскому пейзажу. его доминантой выступает знаковая категория отчего дома, вписанного в традиционное окружение: сад со смородиновыми кустами, мощный тополь у забора. взгляд лирической героини устремляется вдаль. внимание привлекают береза, растущая у речного берега, и холм, покрытый ромашками. в духе представлений, типичных для народной лирической песни, выполнен образ березы. он характеризуется лексемой «скромница», выполняющей функции приложения, и соотносится с образом застенчивой и романтичной девушки.
последний катрен начинают две лаконичные картины, в которых главенствуют колористические ориентиры. степные дали, красные от цветущих маков, или успешно освоенная целина, на которой взошли золотые колосья зерновых, — перед субъектом речи простирается бескрайняя, богатая и прекрасная земля.
заключение, торжественно декларирующее единство многоликой родины, соответствует основным традициям советской лирики. аналогичное утверждение можно найти в произведениях исаковского, рождественского, михалкова. к подобному выводу приходит герой твардовского в посвящении, адресованном земляку-солдату.