.
та
на
.
Прочитайте монолог Макара Чудры. Напечатать ответы на во по
содержанию рассказа.
. 1)Что называет Макар славной долей?
I
NII
W |
2)Что думает он о других людях?
3)Какое понятие он вкладывает в слова «учиться» и «учить»?
4)Почему он не видит смысла в том, чтобы работать как все?
5)Чего, по его мнению, лишены обычные люди, не видящие в жизни ничего,
кроме работы?
6)Как нужно жить, чтобы не разлюбить жизнь?
7)Как он относится к любви?
HO
ТНОСИТСЯ К Л
ответ: В рассказе Чехова "Размазня" речь идет об уроке, который преподал глава семейства гувернантке, девушке робкой и бесхарактерной. Хозяин дома, наблюдая за Юлией Васильевной, снижал ей жалование, но та соглашалась с абсурдными причинами, выдвигаемыми мужчиной. Когда её заработанные за два месяца деньги превратились в сущие крохи, девушка даже поблагодарила своего хозяина.
Глава семейства деньги за работу гувернантке отдал, причем в полном объеме, а девушке посоветовал проявлять волю и сопротивляться произволу. Рассказ учит нас не быть "размазней" и всегда отстаивать свои права.
Главная мысль рассказа заключается в том, что даже робкие люди должны научиться бороться за свои интересы. Чехов полагает, что дело даже не в застенчивом характере "маленьких людей", а в обществе, которое превращает человека в жертву. Господа распоряжаются людьми, пользуясь их покорностью, поэтому автор призывает читателей быть смелыми и решительными, что защитить себя от несправедливости.
2. Островскому-драматургу свойственен глубокий психологизм, он мастерски изображает «натуру» персонажа.
3. В этом городе атмосфера заброшенности и постоянных конфликтов. Все люди сопротивляются друг другу. Нет того, чтобы объединило бы чужих людей. Все живут исключительно для себя. Предательство, ненависть, сварливость, насилии над чужой волей.
4. Под гнетом самодурной силы тускнеют, чахнут живые человеческие чувства, слабеет воля, меркнет разум. Если же человек наделен энергией, жаждой жизни, то, применяясь к обстоятельствам, он начинает лгать, хитрить, изворачиваться.
5. По мнению автора пьеса "Гроза" является решительным и резким произведением, так как Островский сумел раскрыть тему, которую раньше боялись касаться. Александр Николаевич открыто выражает свое мнение о высшем свете, светском обществе.
6. Женщина решается умереть, потому что ее война против общества бесполезна. А порядки того времени было таким, что женщина ‒ эта та же крепостная, которая не имеет права на любовь, уважение и выражение своего мнения. Девушек выдавали замуж без любви, они всю жизнь терпели к себе грубое отношение, не работали и не могли развестись, так как это большой позор.
А Катерина такой не была. Она смело доказала всем, что женщина ‒ это тоже человек, наравне с мужчиной имеющая право на любовь и на то, чтобы с ее мнением считались, уважали.
7. Взаимоотношения Катерины и Тихона Кабанова из произведения Островского “Гроза” представляют собой крайне сложный контакт: оба героя не любят друг друга, а проживают в браке лишь потому, что не обладают собственной волей перед Кабанихой.
8. Тихон с детства приучен к беспрекословному подчинению, он во всем слушается ее, безропотно делает все, что она ему прикажет. и с радостью сбегает с дома при первой возможности, хоть на немного сбрасывая ярмо со своей шеи. он по-своему любит жену, но развиться чувству не дает страх перед матерью, характер он проявляет только после Катерины, обвиняя мать в смерти жены.
9. Слабовольный приезжий юноша, готовый поступиться своими моральными принципами ради получения денег.
10. Гроза, по словам Добролюбова, самое решительное произведение Островского, ибо она знаменует собой близкий конец самодурной силы. Центральный конфликт драмы - столкновение героини, отстаивающей свои человеческие права, с миром темного царства- выражал существенные стороны народной жизни в пору революционной ситуации.