Тема урока: Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. Проверка домашнего задания.
Работа над темой урока.
Записать в тетради:
Особенностью лирика Фета и Тютчева является её музыкальность.
Многие стихи были положены на музыку.
Для каждого романса Фет создавал свою, только ему присущую поэтическую мелодию. Он считал музыку высшей из искусств.
Основные темы и мотивы лирики Ф.И.Тютчева.
Фрагмент – ведущий жанр лирики Тютчева. Нет поэм и больших произведений.
1. Поэт и поэзия. Поэт должен другим найти ответы на вопросы о свободе, любви, месте человека в природе, об их единстве; показать все прекрасные стороны единения с природой.
2. Духовный кризис современного поколения. Человек перестаёт осознавать своё единство с природой, перестаёт понимать природу, видя в ней лишь объективную реальность, бесчувственную и равнодушную. В современный, слишком материалистичный век люди стали сомневаться в законах божественных тайн, и душа природы закрылась перед ними.
3. Россия. Стихи Тютчева наполнены трепетной и нежной любовью к Родине и затаённой болью за неё. Поэт не описывает ни русской деревни, ни каторжного труда русского мужика, но за картинами природы открывается Россия нищая, страдающая, прекрасная и любимая
4.Тема Родины тесно связана с христианскими темами в творчестве Тютчева. Образцом христианского смирения и покорности заветам Христа выступает страдающий русский народ.
5. Природа. Природа – это не пейзаж, населённый растениями, животными и людьми, это космос, в котором живут и действуют стихии. Тютчева интересуют не картины природы, а наблюдения над стихиями. С этих наблюдений поэт стремится познать сущность бытия, всеобщие законы вселенной.
6. Любовь. Это одна из центральных тем в зрелой лирике Тютчева. Здесь отразилась его личная жизнь, полная страстей, трагедий, разочарований. Любовь для поэта – и «блаженство», и «безнадежность», и напряжённое чувство, несущее человеку страдание и счастье, «поединок роковой» двух сердец.
Основные темы и мотивы лирики А.А.Фета. Запис
Объяснение:
ответ: 1- стихотворение проникнуто грустным настроением. главная тема тяжёлая судьба девушки
2- рассказ в стихотворении ведётся от имени девушки . я её представляю юной девушкой с длинной косой и в Белом сарафане , она очень печальная и грустная.
3- В этом стихотворении есть словосочетание , которые часто используются в народных песнях и стихах . "Я ли в поле да не травушка была, я ли в поле не зелёная росла, я ли в поле не калинушка была, я ли в поле да не красная росла" ., "Ох ты, горе моё, горюшко! Знать, такая моя долюшка!", " Я ль у батюшки не доченька была, У родимый не цветочек я росла."
4-- Приём параллелизма играет в стихотворении основную роль. Девушка сравнивает свою загубленную судьбу со скошенной травой, срезанной пшеницей, сломанной калиной.
Сама такое писала. Поставьте 5 звёзд. Он супер
Барыня привезла его в Москву для собстевеной прихоти .
Тургенев описывает Герасима как здорового мужика и очень сильного, он грубый снаружи, но очень добрый внутри человек . Герасим работал в деревне за четверых, не зная усталости и скуки. В городе он "скучал и недоумевал", ведь всю работу на день делал за полчаса. Поэтому его новые обязанности казались Герасиму шуткой. Герасим долго привыкал к новому житью. Он делал всё старательно, поддерживал вокруг чистоту и порядок, держал в строгости остальных крепостных. Ему выделили каморку, которую Герасим устроил по себе. Герасим пользовался уважением среди дворни, которая его опасалась и побаивалась. Никто даже не смел занимать его место за столом. Через отношение к другим людям раскрываются черты характера героя.