Тести за повістю М. Вінграновського "Сіроманець"
1. Як звати Чепіжного?
А)Василь
Б)Олександр
В)Петро
2. Хто розповів Сашкові про одеську клініку Філатова?
А)мама
Б)вчителька
В)Галя Грушецька
3. Від якої хвороби Сашко хотів вилікувати Сіроманця?
А)від сліпоти
Б)від глухоти
В) від німоти
4. Де Сашко облаштував нору-схованку для Сіроманця?
А)в лісі
Б)в глинищах
В)в болоті
5. Як Сашко хотів заробити для утримання Сіроманця?
А)пасучи худобу
Б)працюючи на тракторі
В)допомагаючи батькам
6. За що Чепіжний хотів знищити Сіроманця?
А)Бо той загриз його козу
Б)Бо той загриз його теля
В)Бо той загриз його корову
7. Якої породи собака був у Чепіжного?
А)вівчарка
Б)вовкодав
В)безпорідна
8. Значення вислову "Їхати охляп" - це:
А)їхати прямо
Б)їхати без сідла
В)їхати по мокрій дорозі
9. За до якого транспорту Чепіжний намагався схопити Сіроманця?
А)на човні
Б)на конях
В)на вертольоті
10. Як взимку Сашко ходив до школи?
А)на санях
Б)на лижах
В)пішки через ліс
11. Коли Петро Лях знайшов Сіроманця?
А)коли вранці біг на фіззарядку
Б)коли вранці літав на реактивному літакові
В)коли повертався ввечері додому
12. Усе своє життя Сіроманець завивав:
А) з радощів та щастя
Б)з голоду та горя
В)коли наближалась небезпека
13. Про кого говорить персонаж "Прівєт, свободная стіхія"?
А)про Чепіжного
Б)про Сашка
В)про Сіроманця
14. Ким працював батько Галі Грущецької?
А)головою колгоспу
Б)ветеринаром
В)вчителем
15. Чому втік Сіроманець з міста?
А)злякався машин
Б)злякався людей
В)злякався собак
16. Для чого Сіроманець повернувся до села?
А)щоб умерти
Б)щоб знайти Сашка
В)щоб попередити про небезпеку
Кому належать висловлювання?
17. "Утік! Утік! Тепер він прийде до мене неодмінно!"
А)Чепіжному
Б)Андрійкові
В)Сашкові
18. "Цуценятко-слава Богу!..Щось змахує на вовка"
А)мамі Сашка
Б)Андрійкові
В)Петрові Ляху
19. "А от ти, Сашко, ходиш лісом до школи. Невже тобі нема асфальтової дороги?"
А)татові
Б)Галі Грушецькій
В)Надії Петрівні
20. "Сіроманця спіймано. Ми можемо лише що його спіймано так пізно."
А)Чепіжному
Б)журналістові
В)голові колгоспу
21. "Не здохнете! Вам аби їсти! Лягайте та спіть"
А)Чепіжному
Б)Побігайлові
В)Сіроманцеві
22. "Ти і не подумав тікати, бо ти розумний, вовчику"
А)Сашкові
Б)Андрійкові
В)Галі Грушецькій
23. "Сіроманець перекусив би тебе, як сірника! Отак: тільки хрусь!"
А)Сашкові
Б)Чепіжному
В)мамі Сашка
24. Синонім до слова "гарба":
А)віз
Б) гора
В)сніг
1б
2г (Пісні Марусі Чурай "Засвіт встали козаченьки", "Віють вітри, віють буйні","Ой не ходи ,Грицю... ")
3 В
4.в Поет — головний герой "Давньої казки" Лесі Українки — шкільний твір, приклад учнівського твору).
5г (З дитинства: дощ — Василь Голобородько,)
6а (Іва́н Карпе́нко-Ка́рий (справжнє прізвище — Тобілевич)
2.Г
3. Що ж це за ціна, якою вимірювалася споконвічно бажана людством воля? Це - власне життя! Коцюбинський доводить, що життя дорівнює волі, а волю можна виборити лише життям. І це стосується не тільки героїв оповідання - Остапа та Соломії, здатних на все заради волі. Я вважаю, що в їх образі письменник узагальнив увесь поневолений український народ, який вже ставав на революційний шлях. У уяві М. Коцюбинського поневолене селянство - це вже не "віл у ярмі". Саме для того, щоб показати "жевріння іскри у попелі", автор насичує оповідання показом тієї ціни, тих жахливих пригод, які на кожному кроці чекали на втікачів від панського ярма, коли "почуття дійсності втрачалося".Найвищу ціну заплатили герої М. Коцюбинського за волю, за щасливе життя. Сум і відчай наповнює душу після прочитання твору. Але, незважаючи на трагічну кінцівку оповідання, автор возвеличує волелюбність рідного народу, для якого шлях до щастя - це самовіддана боротьба за волю та незалежність.
4.Ні не можна тому що справжній князь знав би що смерті одного дракона буде людям замало і тому що справжній друг буде робить все для того, щоб ти жив і не потрапив в якусь халепу.
5.Вітька Горобець цитатна характеристика Неповних 14 років Вітька — високий, худий, з рідким білявим чубчиком — не міг і хвилини спокійно всидіти на місці. Запальний і рвучкий, швидкий… Він вродився балакучий, як сорока, може годинами безугавно тріскотіти. Перше хвилювання потроху зникає. До хлопця знову повертається здатність мислити, говорити. Вітька все кружляє й кружляє між вербами. На ньому нові (сині в смужечку) штани й жовті рипучі черевики. Рукава білої сорочки по-парубочому закачані по лікті. На голові — бокс (таки домучив клятий Левонтій!), білявий чубчик непокірно стовбурчиться. Хлопцеві так хочеться утнути щось героїчне, щось таке лицарське. Безперечно, на очах у дівчини. Щоб побачила, який він сміливий та відважний. — Ой, який же ти замурзаний! — сплеснула руками.— І вуха у сажі, герою ти мій сміливий, орлику відважний! Ти, мов той лев, накинувся на вогонь.
1.Твір "Місце для дракона актуальний для сьогодення тому, що він написаний саме для сьогодення і саме про наш народ. Про народ, сили якого підупадають, якщо йому нема кого проклинати. Про народ ліриків, а не воїнів. Про юрбу, яка "об’єднана мовою, вишиванками й піснями про безсмертя". Твір цей не втрачає своєї актуальності і в наш час. Він учить нас, що зі злом, несправедливістю треба боротися, але так, щоб не скоїти ще більшого зла, бо далеко не всіма шляхами можна дійти праведного діяння. І ніколи неправда не може бути на благо людині. Гіркий досвід героя роману вчить нас: не можна побудувати справедливості неправедними діями, не можна стати щасливим на нещасті інших. Лише з добра можуть вирости зернятка добра, а зло породить ще більше зло. Але і добро слід робити чистими руками, не заплямованими людською кров’ю. Ця повість підштовхує до серйозних роздумів, переосмислення цінностей, підштовхує з’ясувати для себе, що є добро, а що – зло, яку величезну цінність має людське життя, яке не маєш права зганьбити й відібрати. Твір змушує нас замислитись і над загальнолюдськими проблемами: чи може зло породити добро, чи кожен гріх можна спокутувати, що керує вчинками окремих людей?
Объяснение: