только не скопированный текст с другого сайта Сочинение «Еще один случай на уроке у Харлампия Диогеновича». Вы можете придумать небольшой юмористический рассказ, очерк. А может быть, описать курьёзный случай, который произошёл с Вами или Вашим знакомым на уроке. Как на это отреагировал Ваш учитель? А как отнёсся бы к этому Харлампий Диогенович, учитель математики и з рассказа Ф. Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла"? Творческая работа! Проявите фантазию.
Відповідь:
1. Негативно, очень сердилась, бабушка, конечно, ругает внука, но розового коня всё равно привозит.
2. Катерина Петровна - мудрый человек, и она поняла, что Витя искренне раскаялся в своем поступке. Для нее наказание - не самоцель, а лишь средство воспитания. Поэтому она не стала наказывать внука. Наоборот, она дала ему обещанный пряник, тем самым показав, что она его любит.
3. Герой понял, что он поступил неправильно, некрасиво, он искренне жалеет, что повёл себя таким образом, он признает свою неправоту и на самом деле, уже во взрослой жизни помнит о своём поступке и испытывает за него стыд.
4. Мальчик запомнил этот пряник на всю жизнь как напоминание о том, что не нужно совершать таких низких поступков. Это был его урок, который он потом перенес во взрослую жизнь.
ответ:
объяснение:
патриот - это человек, любящий свое отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.
исходя из этого, был ли левша патриотом? ? ? была ли ему угроза и совершил ли он подвиг? скорее всего нет.
после того, как он отвез блоху в , остаться там, на их предложения, левша отказывается, ссылаясь на родителей и веру, которая «самая правильная» . ничем его не могут прельстить, далее предложением жениться, которое левша отклоняет и неодобрительно отзывается об одежде и худобе . на заводах левша замечает, что работники в сытости, но больше всего его занимает, в каком виде содержатся старые ружья. вскоре левша начинает тосковать и, несмотря на приближающуюся бурю, садится на корабль и не отрываясь смотрит в сторону россии. корабль выходит в «твердиземное море» , и левша заключает пари со шкипером, кто кого перепьет. пьют они до «рижского динаминде» , и, когда капитан запирает спорщиков, уже видят в море чертей. в петербурге отправляют в посольский дом, а левшу — в квартал, где у него требуют документ, отбирают подарки, а после отвозят в открытых санях в больницу, где «неведомого сословия всех умирать принимают» . на другой день «аглицкий» полшкипер «куттаперчевую» пилюлю проглатывает и после недолгих поисков находит своего «камрада» . левша хочет сказать два слова государю, и отправляется к «графу клейнмихелю» , но полшпикеру не нравятся его слова о левше: «хоть шуба овечкина, так душа человечкина» . направляют к казаку платову, который «простые чувства имеет» . но платов закончил службу, получил «полную пуплекцию» и отсылает его к «коменданту скобелеву» . тот посылает к левше доктора из духовного звания мартын-сольского, но левша уже «кончается» , просит передать государю, что у ружья кирпичом не чистят, а то они стрелять не годятся, и «с этой верностью» перекрещивается и умирает. доктор докладывает о последних словах левши графу чернышеву, но тот не слушает мартын-сольского, потому что «в россии на это генералы есть» , и ружья продолжают чистить кирпичом. а если бы император услыхал слова левши, то иначе закончилась бы крымская война.
так вот, является ли отказ от предложений остаться и вернуться на родину патриотизмом? ? ? является ли патриотизмом то, что он перед смертью думал о том, чтобы польза была россии от его поездки в - как обращаться с ружьями? в принципе наверное ! в данном случае он ведь не приследовал ни каких корыстных интересов. он ведь мог там остаться, жениться и жить препеваючи, а перед смертью думать о чем-то ином. по этому, может не в таком широком понятии, но качества патриотизма в его поступках присутствуют.