. У поданих віршованих рядках знайти якомога більше художніх засобів..Асонанси і алітерації не визначати.. 1.Реве,свище завірюха,котить,верне полем...2.Від молдаванина до фінна на всіх язиках все мовчить, бо благоденствує! 3.Встане правда!Встане воля! І тобі одному всі язики во віки і віки. 4.За вас правда,за вас сила і воля святая! 5.Апрки що мої думи,моє люте горе сіятиму- нехай ростуть та з вітром говорять! 6.Доборолась Україна до самого краю. Гірше ляха свої діти її розпинають. 7.Замість пива праведную кров із ребер точать...8. Іоживе добра слава,слава України,і світ ясний,невечерній тихо засіяє... 9. Утомилась заверюха,де-де позіхає,ще б плакала Катерина,та сліз більш немає. 10. Мов ті діди високочолі дуби з гетьманщини стоять.11. Доню моя,доню моя,цвітте мій рожевий! Як ягодку,як пташечку кохала,ростила на лишенько...12. Хто без тебе грішну душу поминати буде?А хто ж мою головоньку без тебе сховає?
Все стихли и встали испуганно с мест,
Когда я вошёл воспаленный, безумный,
И молча на карту поставил мой крест.
Взволнованность речи придает четырехстопный амфибрахий. Перекрестная рифмовка усиливает напряженность (небо -хлеба, нищета - креста).