Укажите предложение с обособленным приложением Борис Житков замечательный детский писатель автор книги желательно детский писатель Борис Житков книга написана Борисом житковым замечательный писатель Борис Житков писатель оставшейся после себя чудесную книгу один из лучших русских писателей Борис Житков был моряком и исследователем инженером и педагогом​

В сказке И. Токмаковой “Аля, Кляксич и буква ”А” главные герои – это девочка Аля, злодей Кляксич, буква А. Девочка Аля пишет письмо своей маме, но буква А сообщает ей, что злой Кляксич хочет заменить все буквы кляксами, особенно буквы А, Л и Я. Чтобы буквам, Аля с буквой А решают пойти в Букварь, чтобы стереть Кляксича ластиком. Они встречают все буквы в Букваре, сначала вход закрывает буква Б , потом они едут на поезде, где кондуктор – буква В, железную дорогу чинят сами читатели, ведь Кляксич сломал шпалы и унес все рельсы. Аля и буква А заходят к букве Г, которая им ничем не а вот у буквы Д они переночевали и поели, буква Д сказала им, что Кляксич со своими приятелями Помаркой и Опиской пошли к букве Л, чтобы схватить ее. Аля и буква А пошли к лесу. Они мимо избушки старушек Е и Е. Дальше жили буквы Ж и З, которые подсказали им, где найти три буквы И, Ы и Й. Буква Й по имени Тимофей сказала, что слышала, как Кляксич с друзьями отправляется на реку Чернилку, чтобы схватить букву Л. Аля и буква А с читателей перебираются на левый берег реки Чернилки. Но в домике буквы Л никого не было. Ее стерегла старая буква К, буква М им освободить букву Л, вместе с буквой Л Аля и буква А побежали выручать букву Я. Буквы Н, О и П были заняты в своем доме опытами, поэтому Аля и буквы А и Л пошли дальше. Буква Р ничем не могла им Описка написала про нее, что она “сабака Розачка”, буква Р заболела. Буквы С и Т тоже не могли им К ним прибежала буква У и что не может найти филина Федю. В лесу росло много дубов, дупло Феди было завалено ветками и вымазано чернилами. Все это сделал Кляксич. Федя нашелся. Мимо хитрая буква Х. Аля и буквы А и Л пошли к скверу, где играли буквы Ч и Ц, они послали их к буквам Щ и Ш. Буква Щ сказала, что ее сестру растащили на крючки за букве Я, а Кляксич ругался с твердым и мягким знаками. Буквы А и Л и девочка пошли к домику буквы Э, где была еще и буква Ю, они рассказали, что Кляксич схватил Букву Я и сделал надпись. Прочесть ее невозможно, а без этого не освободишь букву Я. Потом с зеркала и читателей была прочтена надпись, буква Я освободилась. Аля написала письмо своей маме, а злой Кляксич сбежал из Букваря.

В одесской усадьбе в большой семье отставного генерала Николая Семёновича Карташева растёт его старший сын Тёма. Характер николаевского генерала суровый, и он держит своих детей в строгости, приучая их дисциплине. У матери Тёмы Аглаиды Васильевны, умной и образованной женщины, противоположные взгляды на воспитание детей. Она считает, что детей нельзя унижать и держать в страхе перед телесными наказаниями. Восьмилетний Тёма растёт подвижным, шаловливым ребёнком. Сегодня его преследуют неудачи. Нечаянно он ломает любимый отцовский цветок, но в страхе перед предстоящим наказанием не признаётся в этом. Затем следуют самовольная скачка на лошади, разбитая посуда, разорванная юбка гувернантки и, наконец, кража сахара. Отец жестоко выпорол ребёнка. На всю жизнь у Тёмы сохранилась память о жестоких экзекуциях и недоброе чувство к отцу. Аглаида Васильевна знает, что у её сына доброе сердце, и он не заслужил такого жестокого наказания. Чуткая, но строгая любовь матери находит отклик в душе Тёмы, и он признаётся ей во всём. Мальчик испытывает облечение, но всё ещё находится в стрессе из-за перенесенных мучений. Тут он вспоминает свою любимую собачку Жучку. Няня сообщает ему, что какой-то негодяй бросил Жучку в заброшенный колодец. Тёма спускается в колодец, и, рискуя жизнью свою любимицу. Воистину отважный поступок! Этот эпизод врезался в память Тёмы. В дальнейшем, при сложных жизненных перипетиях он будет вспоминать это событие, произошедшее тёплой летней ночью. Так, решив покончить с собой, он в прощальном письме к матери сравнивает себя с брошенной в колодец собачкой. Тяжёлые сутки заканчиваются для Тёмы долгой, тяжёлой болезнью. Здоровый детский организм побеждает, и Тёма радуется своему выздоровлению. Тёма получает разрешение играть с ребятишками на «наёмном пустыре» - участке усадьбы, который Карташев сдаёт в аренду. Здесь мальчик находит новых друзей, участвует во всех играх, ходит с ними на море. Привольная жизнь длится ещё два года. Но тут Тёме пора поступать в гимназию. Он успешно выдерживает вступительный экзамен и становится гимназистом. Новая жизнь - новые эмоции и впечатления: страх перед строгим учителем латыни, привязанность к доброму учителю естественной истории, новые друзья. Но проходит время, эмоции тускнеют, и наступают однообразные гимназические будни. Тёма дружит с одноклассником Ивановым, добрым и спокойным мальчиком. Иванов любит читать и приобщает Тёму к чтению. Однако после прискорбного происшествия Иванова исключают из гимназии. Дружба заканчивается по серьёзной причине: Иванов становится очевидцем неблаговидного поступка друга. За Тёмой закрепляется репутация доносчика. Ему тяжело пережить бойкот одноклассников. У Тёмы появляются новые друзья. С ними он строит планы путешествия в Америку. Приятели приступают к строительству лодки, на которой они предполагают совершить путешествие. Разумеется, это идёт в ущерб учёбе и приводит к плохим отметкам в гимназическом журнале, о которых родители не знают. Конечно, путешествие в Америку не состоялось, а пробелы в учёбе дали о себе знать. Тёму охватывает страх перед провалом на экзаменах. Его даже посещает мысль о самоубийстве, он хочет отравиться спичками. К счастью, всё заканчивается благополучно. Тёма успешно сдал экзамены и перешёл в третий класс. Отец Тёмы с годами стал мягче и сблизился с детьми. Он чаще общается с ними, рассказывая о былых походах и сражениях. Но здоровье генерала слабеет с каждым днём, и он умирает. Золотое детство Тёмы закончилось.