Уже не в первый раз в повести дети разговаривают со взрослыми, и их взгляды не всегда совпадают. Какова роль взрослых в повести? Принимают ли они участие в событиях ли взрослые детям? Как и когда? Понимают ли ребята и взрослые друг друга в этой повести? (отвечать на вопросы устно) чучело

Объяснение:

1/6 + 1/9 = 3/18 + 2/18 = 5/18;

2/9 + 5/6 = 4/18 + 15/18 = 19/18;

2/9 + 3/8 = 16/54 + 27/54 = 43/54.

2/10 + 6/15 = 6/30 + 12/30 = 18/30 = 3/5.

3/10 + 2/12 = 18/60 + 10/60 = 28/60 = 14/30 = 7/15.

5/12 + 4/15 = 25/60 + 16/60 = 41/60.

3/4 + 5/18 = 24/32 + 10/32 = 34/32 = 1 2/32 = 1 1/16.

2/26 + 3/39 = 6/78 + 6/78 = 12/78 = 6/39 = 2/13.

7/34 + 5/51 = 21/102 + 10/102 = 31/102.

4/210 + 5/140 = 8/420 + 15/420 = 23/420.

7/450 + 8/180 = 14/900 + 40/900 = 54/900 = 18/300 = 6/100 = 3/50.

9/180 + 7/120 = 18/360 + 21/360 = 39/360 = 13/120.

В России происходит усиленный рост капиталистического производства. Вырастают зловещие фигуры новых эксплуататоров: купцов, фабрикантов, подрядчиков, финансовых дельцов. «Народные заступники» первыми поднимают голос протеста против бесчеловечных форм эксплуатации на фабриках и заводах, на строительстве железных дорог. В 1860 году Н. А. Добролюбов написал статью «Опыт отучения людей от пищи» . В ней революционный демократ показал, что даже такое прогрессивное дело, как строительство железных дорог, превращается в средство безудержной наживы отдельных хищников за счет ограбления рабочих. Добролюбов писал, что рабочих «не кормят по нескольку дней, привозят и пускают в голую, бесплодную степь, без хлеба, без всяких запасов, на 40° жару, не заготовивши им никаких помещений, не пославши с ними ни лекаря, ни медикаментов… Как тут не умереть человеку?» . Смертность на строительстве дорог была колоссальной, но это не беспокоило ни подрядчиков, ни царское правительство. 

Изображая в поэме «Железная дорога» (1864) картину эксплуатации рабочих капиталистическими хищниками, Некрасов проявил глубокое понимание экономических законов. 

В мире есть царь: 
этот царь беспощаден, 
Голод названье ему, 
говорит поэт. 
Царь-голод, властвующий над миром, - верный союзник богачей им порабощать народ. Поэт рисует картину объединения всех сил, враж- дебных людям труда: 

Грабили нас грамотеи-десятники, 
Секло начальство, давила нужда… 
Метафора - перенесение качеств, свойств одного предмета или явления на другой предмет по сходству (например, «свинцовая туча» , «море смеялось») . 
Эпитет - образная характеристика какого-либо лица, явления или предмета с метафорического прилагательного (например, «веселый ветер» , «железная воля») . 
Оставшиеся в живых после этой каторжной работы ничего не принесут своим семьям: десятники так «рассчитали» рабочих, что «каждый подрядчику должен остался» . Народ еще благодарит своих грабителей, что они ему «недоимку .подарили» и отпустили «по домам» , с горькой иронией отмечает поэт. Но Некрасов верит в неиссякаемые духовные силы народа, его светлое будущее: 

Вынес достаточно русский народ, 
Вынес и эту дорогу железную 
Вынесет все, что господь ни пошлет! 
Вынесет все - и широкую, ясную 
Грудью дорогу проложит себе. 
Некрасов трезво оценивает исторические условия, когда говорит, что ему не придется дожить до прекрасной поры подлинного освобождения народа. Но в этой оценке нет примирения с действительностью. В годы разгула реакции поэт не отступает от борьбы: он продолжает разоблачать «ликующих» реакционеров - душителей народа - и «праздно болтающих» либералов, которые не желают вникнуть в причины народных бедствий. Сердце поэта переполнено вселенским горем, и он призывает народную революцию: 

Буря бы грянула, что ли? 
Чаша с краями полна! 
(«Душно! без счастья и воли…» , 1868)