3) Александр Грин – известный русский поэт и прозаик, работал в жанре неоромантизма, использовал в своих произведениях элементы символической фантастики. Настоящую славу узнал после публикации феерии «Алые паруса». Перу Александра Грина принадлежат почти четыре сотни произведений.
5) Томас Гарвей — романтически настроенный молодой человек с богатым духовным миром. Отважен, умён, глубоко порядочен.
Филатр — доктор, друг Гарвея.
Вильям Гез — капитан парусника «Бегущая по волнам», подлый, жестокий.
Бутлер — старший Геза, пожилой, замкнутый человек.
6) Главная мысль романа состоит в том, чтобы приблизить Несбывшееся можно только, если не предавать свои нравственные принципы, упорно идти к цели, несмотря на преграды. "Рано или поздно, под старость или в расцвете лет, Несбывшееся зовет нас, и мы оглядываемся, стараясь понять, откуда прилетел зов."
7) "Бегущая по волнам" - очень красивый и романтичный роман Александра Грина. Может я ошибаюсь, но главный посыл этого произведения в том, что женщина на все, если она этого захочет.
8) Это очень интересный и хороший роман, где главный герой ищет свой идеал. Для этого он решил увидеть все прелести именно духовной жизни людей. Роман о человеке очень сильной воли, у которого очень интересные взгляды на жизнь в целом. В нём заключена удивительная творческая фантазия с которой герой немного преображает, делает мир лучше. Такие книги необходимо читать в юности или даже в отрочестве, когда сердце томится в ожидании любви, романтической, одной единственной, неповторимой
Ключевой фразой, на мой взгляд, в финальных строках текста Ю. Я. Яковлева является последнее предложение, в котором автор сравнивает Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель хотел донести до читателя мысль о том, что лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.
Поначалу одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения № 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё мнение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это произошло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим учеником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя неожиданное открытие: оказалось, что Коста торопился к тем, кому нужна была его : людям и собакам (предложения 27 – 48). Женечка поняла, что она совсем не знала своего ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой скрывалось очень доброе и отзывчивое сердце.
Таким образом, обращаясь вновь к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как красота багульника.
1) Александр Грин
2) "Бегущая по волнам"
3) Александр Грин – известный русский поэт и прозаик, работал в жанре неоромантизма, использовал в своих произведениях элементы символической фантастики. Настоящую славу узнал после публикации феерии «Алые паруса». Перу Александра Грина принадлежат почти четыре сотни произведений.
4) Томас Гарвей, Филатр, Вильям Гез, Бутлер , Фрези Грант .
5) Томас Гарвей — романтически настроенный молодой человек с богатым духовным миром. Отважен, умён, глубоко порядочен.
Филатр — доктор, друг Гарвея.
Вильям Гез — капитан парусника «Бегущая по волнам», подлый, жестокий.
Бутлер — старший Геза, пожилой, замкнутый человек.
6) Главная мысль романа состоит в том, чтобы приблизить Несбывшееся можно только, если не предавать свои нравственные принципы, упорно идти к цели, несмотря на преграды. "Рано или поздно, под старость или в расцвете лет, Несбывшееся зовет нас, и мы оглядываемся, стараясь понять, откуда прилетел зов."
7) "Бегущая по волнам" - очень красивый и романтичный роман Александра Грина. Может я ошибаюсь, но главный посыл этого произведения в том, что женщина на все, если она этого захочет.
8) Это очень интересный и хороший роман, где главный герой ищет свой идеал. Для этого он решил увидеть все прелести именно духовной жизни людей. Роман о человеке очень сильной воли, у которого очень интересные взгляды на жизнь в целом. В нём заключена удивительная творческая фантазия с которой герой немного преображает, делает мир лучше. Такие книги необходимо читать в юности или даже в отрочестве, когда сердце томится в ожидании любви, романтической, одной единственной, неповторимой
P.s Надеюсь не поздно, удачи!
Ключевой фразой, на мой взгляд, в финальных строках текста Ю. Я. Яковлева является последнее предложение, в котором автор сравнивает Косту с веточкой багульника. Этим сравнением писатель хотел донести до читателя мысль о том, что лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и произошло с героем рассказа.
Поначалу одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал неприятные чувства. Это подтверждают предложения № 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё мнение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это произошло благодаря неожиданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим учеником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, Женечка сделала для себя неожиданное открытие: оказалось, что Коста торопился к тем, кому нужна была его : людям и собакам (предложения 27 – 48). Женечка поняла, что она совсем не знала своего ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой скрывалось очень доброе и отзывчивое сердце.
Таким образом, обращаясь вновь к последнему предложению данного текста, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как красота багульника.
Объяснение: