Во на проверку содержания произведения «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Очень Много даю!

1. К какому времени правления, относятся события, о которых идёт речь в произведении?
2. Как звали опричника?
3. О чём он печалился на царском пиру?
4. Кому опричник на свою кручину?
5. Что ему посоветовали в ответ на жалобу?
6. Чем торговал купец Калашников?
7. Назовите имя купца.
8. Назовите домочадцев купца.
9. Как зовут жену купца?
10. «Лишь одна не глядит, не любуется,Полосатой фатой закрывается». Кто и про кого это говорит?
11. В какой семье родилась жена купца Калашникова?
12. В какое время года происходят события, описанные в «Песне…»?
13. Кого описывает автор:«Смотрят очи мутные как безумные;уста шепчут речи непонятные».
14. О ком это: «Я не вор какой, душегуб лесной,….А из славной семьи из Малютиной…»?
15. Что и когда произошло с купеческой женой?
16. К кому обратился за Степан Парамонович?
17. Чьи это слова: «Уж как завтра будет кулачный бойНа Москве-реке при самом царе,И я выйду тогда…»?
18. О ком это: «…царю в пояс молча кланяется,Скидает с могучих плеч шубу бархатную,Подпершися в бок рукою правою,Поправляет другой шапку алую,Ожидает он себе противника… »?
19. О ком эти слова: «Поклонился прежде царю грозному,После белому Кремлю да святым церквам,А потом всему народу русскому,…»?
20. Вставьте пропущенное слово «И погнулся…,и вдавился в грудь;Как роса из-под него кровь закапала»?
21. Знал ли царь причину боя?
22. С какой обратился Калашников перед боем к царю?
23. Чем закончился бой?
24. Какова судьба Калашникова?
25. Какова судьба опричника?
​

Вповести «тарас бульба» н.в. гоголь прославляет героизм людей. критик в.г. белинский писал: « «тарас бульба» есть отрывок, эпизод из великой эпопеи жизни целого народа.» а сам н.в. гоголь так написал о своем произведении: «тогда было то поэтическое время, когда все добывалось саблею, когда каждый в свою очередь стремился быть действующим лицом, а не зрителем.»          на примере семьи тараса гоголь показал нравы и обычаи запорожского казачества тех лет. тарас бульба был богатым казаком и мог себе позволить отправить своих детей учиться в бурсу. он хотел, чтобы его дети выросли не только сильными и смелыми, но и образованными людьми. тарас считал, что если дети будут расти дома, под боком у матери, то из не выйдет хороших казаков, потому что каждый казак должен «почувствовать битву».          старший сын остап не хотел учиться: несколько раз убегал он из бурсы, но его возвращали; он закапывал учебники, но ему покупали новые. и однажды тарас сказал остапу, что если тот не будет учиться, то его отправят в монастырь на двадцать лет. только эта угроза заставила остапа продолжить учение. когда остап с друзьями проделывали всякие шалости, он брал всю вину на себя и не выдавал друзей. а андрий любил учиться и был зачинщиком всех шалостей . но ему всегда удавалось избежать наказания. несмотря на различия, остап и андрий обладали цельным характером, только у остапа это проявилось в преданности делу и отчизне, а у андрия в любви к прекрасной панночке.          в сечи были суровые нравы. там ничему не учили кроме дисциплины, иногда стреляли в цель и ездили на лошадях, и изредка ходили на охоту. «казак и спать любит под вольным небом, чтобы не низкий потолок избы, а звездный полог был над его головой, и не было больше чести для казака, чем постоять за свою волю, не было другого закона, кроме боевого товарищества». «пахарь ломает свой плуг, бровари и пивовары кидали свои кади и разбивали бочки, ремесленник и торгаш посылали к черту и ремесло, и лавку, били горшки в доме. и все, что ни было садилось на коня. словом характер получил здесь широкий, могучий размах и дюжинную наружность».          запорожское казачество возникло в низовьях днепра на островах за порогами. туда собиралось множество людей. в 16 веке будущие украина и белоруссия оказались в составе речи посполитой. гонения по религиозному признаку вызывали сопротивление и восстания против польского государства. именно в это суровое время и пришлось жить героям гоголя.          остапу был на роду написан «битвенный путь и трудное знание вершить ратные дела». в нем были заметны наклонности будущего вождя. «крепостью дышало его тело, и рыцарские его качества уже приобрели широкую силу льва». но судьбой не суждено было остапу стать великим полководцем и вождем. в битве под дубно он попал в плен и, претерпев страшные пытки, был казнен на площади варшавы. остап – воплощение преданности вере, долгу и товарищам.          андрий – полная противоположность своего старшего брата. он весь погружался в «очаровательную музыку пуль и мечей». он не знал что такое значит рассчитывать заранее свои или чужие силы. под воздействием своих чувств был способен не только героически сражаться, но и предать своих товарищей. любовь к прекрасной панночке погубила младшего сына тараса. поддавшись чувствам он забыл любовь к родине и долг перед товарищами, и пуля, выпущенная рукой родного отца со словами: «я тебя породил, я тебя и убью», оборвала молодую жизнь андрия.          гоголь с большой любовью описывает и остапа, и андрия, и тараса. его повесть звучит как гимн отчизне, героизму соотечественников. андрий ради своих чувств не побоялся отказаться от своей веры, семьи и пошел против отчизны. остап вызывает уважение своей преданностью к общему делу, непоколебимой верой и стойкостью.  вот образ

ответ

3,3/5

9

levadevaiulia

новичок

1 ответ

Да, потому что она уехала, а правильнее сказать сбежала из отчего дома с гусаром. Не получив родительского благословения. Гусар этот ведь не сватался к ней.

Кстати, в "Станционном смотрителе", так и не написано вышла ли на за него замуж. Но можно сделать вывод, что нет, хотя дети и были.

В то время это было равносильно проклятию.

Она отца своего опозорила. Это вроде, как, если окажется, что ребёнок Вашего учителя литературы наркоман, или насильник. Скорее всего даже в наше "сверхсвободное" время учителя с работы "попросят".

Так вот увидев отца она упала в обморок от переполнявших её чувств; стыда, вины, любви к отцу.

И это было настолько естественно, что Пушкин даже не стал разъяснять, почму это произошло.