Вопрос 1 Как хозяйская дочь София относится к Молчалину? Что ценит в нём? Вопрос 2 Прощаясь в конце свидания, София говорит Молчалину:
Идите, целый день ещё потерпим скуку.( конец явления 3)
Что говорит Молчалин на эти слова? Как это его характеризует?
Поговорим о хозяине дома Фамусов.
Вопрос 3 Как Фамусов отзывается о любимом Софиином занятии чтении?( 2 явление)
Вопрос 4 Когда Фамусов лжёт?
Обратим внимание на диалог Софии и ее служанки Лизы. Они обсуждают потенциальных женихов Софии. Мы узнаем , что с Чацким София знакома с детства, он был вхож в их дом, их связывали тёплыечувства, потом наступила разлука.
Вопрос 5 Почему она говорит о Чацком с раздражением? Какое качество характера она в нём подозревает?
Вопрос 6 Каково появление Александра Андреевича Чацкого в доме Фамусова? Как встречает его Лиза?
Вопрос 7 После каких слов Чацкого она подумала: “Не человек! Змея!” Чем он её так задел ?
Задание 8 В тексте комедии много выражений, которые впоследствии стали крылатыми. Выпишите их в тетрадь, заполнив пробелы:
а) ……………. часов не наблюдают.
б) И дым ………….. нам сладок и приятен.
в) Минуй нас пуще всех печалей
И барский ……… , и барская …………..
г) А, впрочем, он дойдёт до степеней известных,
Ведь нынче любят ………. .
д) Блажен, кто ……… , тепло ему на свете.
ответ: по мотивам сказок пушкина было написано немало музыкальных произведений, вспомним некоторые из них.
на поэму "руслан и людмила" были написаны опера композитором глинка и глушковского на музыку штольца.
на сказку " о попе и работнике его " был написан композитором чулаки.
про "царя салтана" писал свою оперу композитор римский-корсаков и позже на его музыку был поставлен .
оперу под названием "сказка о рыбаке и рыбке" написала елена могилевская.
на сказку "о мертвой царевне" был написан композитором лядовым.
а вот к сюжету "золотого петушка" вновь обратился римский-корсаков, создав еще одну оперу.
объяснение:
ответ:
легендарний античний поет гомер створив дві поеми – «іліаду» та «одисею». ці твори є не тільки взірцями героїчного міфологічного епосу, в них також присутня картина життя античних греків. епос гомера давно став одним з джерел вивчення історії, побуту та традицій стародавньої греції.
в «іліаді» та «одисеї» згадуються побутові заняття греків: праця вівчарів, женців на полях, виноградарів, що збирають щедрий врожай на родючий південній землі. також згадуються ремісники: чинбарі, ковалі та інші. дуже детально гомер описує щит героя ахілла, який був зроблений для нього, змальовує процес його виготовлення, а також оздоблення прикрасами. описані картини, вимальовані майстром на щиті.
з поем гомера можна також почерпнути знання з військової та морської справи греків, їхньої тактики облоги, оборони. поеми також небагато, але точно, розпові про життя в містах та селах, суспільні відносини греків, зокрема, громадян полісів, їхні інтереси, звичаї. наприклад, згаданий звичай громадянам збиратися на головному майдані полісу.
поет розповів також про народні звичаї греків, обряди, розваги: танці, весілля. багато уваги в «іліаді», наприклад, приділено обряду поховання, і віруванням, які були пов`язані з ним. коли ахілл вбиває гектора, то батько гектора, троянський цар пріам, просить тіло для поховання. не поховати людину для стародавніх греків було блюзнірством, тому що вони вірили, що такий небіжчик не знайде собі місця. лишити людину непохованою було найвищою карою, навіть більше за смерть. дуже детально описані обряди самого поховання, похоронного вогнища та інше.
моральні установи та світосприйняття стародавніх греків відображені в поемах. ці люди вірили у втручання богів в їхнє життя, дотримувалися вірності своєму полісу та понад усе цінували звитягу та мужність.
объяснение: