Вопрос с одним или нескольким правильным ответом. Характеристики Startup: 11. Какие качества являются основополагающими для главного героя повести
В. Кондратьева «Сашка»?
A) Доброта, гуманизм
B) Преданность, верность
C) Чувство долга, патриотизм
D) Честность, открытость
12. Почему Быков назвал повесть о предательстве «Сотников»?
A) Автор показывает, что он на стороне главного героя.
B) Использует приём «говорящая фамилия»: один стоит сотни.
C) Подчёркивает превосходство героя в военной иерархии.
D) Указывает на невольного виновника разыгравшейся трагедии.
13. Какой вид конфликта является ведущим в повести «Сотников»?
A) Конфликт между интеллигентом и крестьянином
B) Конфликт между патриотом и предателем
C) Конфликт внутренний, с самим собой
D) Конфликт материального и духовного мира
14. Какова основная тема повести «А зори здесь тихие» Б. Васильева?
A) Война и дети
B) Долг и личные интересы
C) Женщины на войне
D) Любовь и война
15. С какого приёма Высоцкий выражает своё отношение к подвигу советского солдата?
Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче — гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы,
Все судьбы в единую слиты.
A) Гипербола
B) Антитеза
C) Градация
D) Оксюморон
16. Посредством какого приёма А. Вампилов выражает свое отношение к Зилову (пьеса
«Утиная охота») в следующих строчках:
«Он довольно высок, крепкого сложения; в его походке, жестах, манере говорить много
свободы, происходящей от уверенности в своей физической полноценности. В то же время и в походке, и в жестах, и в разговоре у него сквозят некие небрежность, скука»?
A)Антитеза
B) Гипербола
C) Градация
D)Ирония
17. Прочитайте отрывок из пьесы А. Вампилова "Утиная охота" и выберите цитату, в которой автор выражает надежду на воскрешение Зилова.
ЗИЛОВ. Не знаю. Подарите мне остров. Если вам не жалко.
ВАЛЕРИЯ. Нет, серьезно.
ЗИЛОВ. Ну не знаю.
ВАЛЕРИЯ. Вот что ты больше всего любишь?.. Ну что?
ЗИЛОВ. Что я люблю… Дай подумать.
ВАЛЕРИЯ. Ну жену, это само собой…
ГАЛИНА. Да нет, давно не любит…
ВЕРА (усмехнулась). Может, любовницу.
Саяпин хохотнул.
КУШАК (удивленно). Верочка…
ВАЛЕРИЯ (Зилову). Ну? Сообразил?
ЗИЛОВ. Соображаю, не могу сообразить.
ВАЛЕРИЯ. Вот тупица. Ну что же ты любишь — в самом деле!
ГАЛИНА. Он любит друзей больше всего.
ВЕРА. Женщин. Подарите ему женщину.
КУЗАКОВ. Все чепуха. Больше всего на свете Витя любит работу.
Дружный смех.
A) Больше всего на свете Витя любит работу.
B) Что я люблю… Дай подумать.
C) Он любит друзей больше всего.
D) Подарите мне остров.
18. Что больше всего интересует А. Вампилова в “Утиной охоте”?
A)Осмысление роли человека в обществе
B) Процесс нравственного разрушения человека
C) Душевный идеализм героев
D)Семейный конфликт
19. В чем Евтушенко видит предназначение поэта?
Великих книг у нас не стало.
Неужто ты рожать устала
пророков, русская земля?
Беда. Не гений даже я.
A) Украшение жизни, развлечение масс
B) Формирование народного сознания
C) Жизнеописание эпохи социализма
D) Прославление русского народа
20. Какие мотивы /темы звучат в данном фрагменте стихотворения Р.Рождественского?
Человеку надо мало:
после грома — тишину.
Голубой клочок тумана.
Жизнь — одну.
И смерть — одну...
A)добра и зла
B) одиночества и разочарования
C) патриотизма и жертвенности
D) поиска смысла жизни
ответ: Сказка "Тёплый хлеб" учит, что надо быть добрым. В этой сказке показаны изменения в характере главного героя, как он начинает понимать, что всё в мире зависит от отношения человека к жизни. Любой человек может своим сочувствием и милосердием изменить окружающий его мир в лучшую сторону. В этой сказке раскрываются разные стороны личности человека, показывается, что любой человек может измениться. Здесь есть как положительные, так и отрицательные герои. Филька не относится ни к тем, ни к другим. Он - один из тех персонажей, которые меняются в течении произведения.
Объяснение:
Чему учат сказки? Жизни. Сказки в увлекательной форме рассказывают о добре и зле. Они внушают, что ничто даром не дается. Но доброе дело и сердце будут вознаграждены, а зло наказано.
Впрочем, явного зла в "Сказке об одном зернышке" не было. Ну ходили братья бесцельно по степи, долю свою искали. Одному повезло. целый мешок золота нашел, второй - саблю. А младший - лишь одно зернышко и сумел отыскать. Вот тут-то пути братьев, как это часто бывает, и разошлись.
Много труда пришлось младшему приложить, чтобы из одного зернышка хлеба получить хлеба, достаточного для прокормки семи городов и семи сел, построенных внуками. Но все же достиг к старости того, о чем братьям в степи сказал. А у них-то жизни как раз не задались, не сумели найденным добром распорядиться. Один был жаден, другой - задирист.
Вот так и мы свою жизнь строить не умеем растрачиваем, подобно старшим братьям, природные таланты, не те цели ставим, не теми путями идем.