Вопросы и . 1.обратитесь к цветной вклейке учебника. подумайте, какая репродукция могла бы служить иллюстрацией к сказу п. п. бажова? 2.расскажите об отношении данилушки к миру окружающей его природы. 3.как вы думаете, каково значение рассказа бабушки вихорихи о неоткрытых цветах? 4.попробуйте рассказать о жизни мальчика до его прихода к мастеру прокопьичу. 5.почему старый мастер прокопьич там быстро "потеплел" к данилушке? 6.прочитайте текст от слов: "погрозился так-то, ушел, а прокопьич " до слов: "что еще знаю, все тебе не потаю. " где в фрагменте выражено отношение прокопьича к данилушке? 7.обратитесь к электронному приложению. послушайте выразительное чтение фрагмента, дайте ему название. 9.прочитайте: "тут вот данилушке думка и запала. не нами сказано - чужое охаять мудрости немного надо, а свое придумать - не одну ночку с боку на бок повертишься. вот данилушко сидит над этой чашей по чертежу, а сам про другое думает". найдите в этом отрывке афоризм. 9.о какой хозяйке говорил данилушке старый мастер? что вы узнали о ней, прочитав сказ бажова? 10.как вы думаете, почему хозяйка медной горы подсказала даниле-мастеру место, где он может найти нужный камень? 11.перечитайте диалог данилы и хозяйки медной горы. почему, по вашему мнению, она не сразу выполняет данилушки? 12.мастер данила столько времени, сил, труда, любви, вложил в свое творенье - и разбил. почему? 13. объясните выражение: полную силу камня показать. 14.какой эпизод сказа п. бажова изображен на иллюстрации (с. 112)? опишите позу и выражение лиц героев. что вы можете сказать об их характерах?
3. рассказы бабушки, воспитавшей Данилушку, играют решающую роль. Данилушка и сам по себе "...к травам-то любопытен - как эту зовут? где растет? какой цветок? Старушка ему и рассказывает". У бабушки он учится вниманию к деталям - вспомните, как он делал каменную чашу дурман-цветка, которая вышла совсем как живая. И потом, планируя другую, он приносил домой цветы и растения, пытаясь отыскать самую совершенную модель для своего нового изделия. Наконец, именно бабушка Вихориха рассказала Данилу про каменный цветок.
4. До похода к Прокопьичу мальчик Данилушко был слугой да и кем он только не был, но везде его недолюбливали и думали что он не куда не годен. Когда он в чем то провинится, его начинали бить, а Данилушко терпел и даже не издавал не единого звука. Когда он был пастухом, пастух попался добрый и полюбил Данилушку и когда однажды коровы разбежались и их начали бить, пастух начал выгораживать Данилушку, но мальчик сам признался что виноват он Вытерпел все побои . Его отправили к Прокопьичу потому что приказчик знал, что Прокопьич ни кого не жалеет .И будет также бить мальчика. Но получилось по другому.
5. Не подвёл старого мастера, когда рассерчавший барин, видевший мальчика каждый день с удочкой, устроил Данилушке испытание, а он всё правильно сделал, хоть не учил его Прокопьич. Старик боялся, что очень хлипкий, и не ударить, хотел, чтоб сил набрался. После этого сказал, что все свои секреты откроет, ничего не скроет.
8. мне кажется, что эта фраза: чужое охаять мудрости немного надо ,а свое придумать -не одну ночьку с боку на бок повертишься
9.О хозяйке медной горы, что она была красивая, владела целой горой но одиночество точит и не такие камни
10. Образ Хозяйки горы это олицетворением мощи, богатства и красоты недр Уральских гор, которые раскрываются полностью только перед лучшими рабочими и мастерами. И Данила как раз и был таковым.
вроде была чтобы хозяйка его отпустила! А она не стремилась этого делать так как любила его и хотела выйти за него замуж. Но он так и не хотел забывать про свою настоящую невесту Настю и уговорил его отпустить. А за то что Данила всё это время не смотря на её преданное оставался верен Насте, хозяйка подарила Насте малахитовую шкатулку с драгоценностями.
12. нет предела совершенству, не разбив его он бы вечно работал только над ним и не сделал больше ничего
13. Возможно это означает - Показать всю свою силу