"Когда я стану взрослым, многое изменится. Ведь время идет и его не вернуть. Но даже когда я стану взрослым и у меня будут свои дела и проблемы, я все равно не буду забывать о близком мне человеке -о своей маме. Мне бы очень хотелось быть опорой и поддержкой своей маме. Хотелось бы, чтобы мама могла мною гордиться. Когда я стану взрослым, хочу осуществить все свои детские мечты. Если человек захочет и будет стараться, то он сможет все, что угодно. Надо воспитывать свой характер. Я стараюсь заниматься самовоспитанием уже сейчас, и, думаю, в моей взрослой жизни мне это Одна моя мечта - это стать архитектором и построить в Нарьян-Маре очень много разных необходимых зданий и сооружений. Конечно, один я мало что смогу сделать для своего города. Но ведь нас много! Когда все мы вырастем, то сможем много полезного сделать для нашего города.
В рассказе И. С. Тургенева «Бежин луг» один из центральных образов — образ Павлуши. Павлуша — деревенский мальчик, который вместе с другими ребятишками стережет табун. У него «волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее» . Судя по описанию, Павлуша не отличался красотой. Даже сам автор говорит о нем, что он «малый был неказистый» , но «глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила» . Одет он был просто: в простую рубашку и заплатанные порты. Мальчишки, стерегшие табун, варили над огнем «картошки» . Павлуша наблюдал за костром и «тыкал щепкой в закипавшую воду» . Остальные мальчишки бездействовали: кто лежал, кто сидел. Павлуша на протяжении всего рассказа все время как-то проявляет себя: то он наблюдает за костром, то он проверяет, что случилось, почему переполошились собаки — и один скачет на волка, то идет к реке «водицы зачерпнуть» . Он запросто вступает в разговор, и видно, что другие мальчики его слушаются. Он отличается наблюдательностью. Проверяя картошки, он слышит, что где-то плеснуло. «Должно быть щука» , — говорит он, и тут же: «А вон звездочка покатилась» . Павлуша — смелый мальчик. Вот «где-то в отдалении, раздался протяжный, звенящий звук, один из тех непонятных ночных звуков, которые возникают иногда среди глубокой тишины, поднимаются, стоят в воздухе и медленно разносятся наконец, как бы замирая. Прислушаешься — и как будто нет ничего, а звенит. Казалось, кто-то долго-долго прокричал под самым небосклоном, кто-то другой как будто отозвался ему в лесу тонким, острым хохотом, и слабый, шипящий свист промчался по реке. Мальчики переглянулись, вздрогнули… » Все перепугались, а Павлуша, которого здесь автор уважительно назвал «Павел» , не только не испугался, но и успокоил товарищей: «Эх вы, вороны! Чего всполохнулись? Посмотрите-ка, картошки сварились» . Не испугался он, и когда «обе собаки разом поднялись, с судорожным лаем ринулись прочь от огня и исчезли во мраке» .
даже когда я стану взрослым и у меня будут свои дела и проблемы, я все равно не
буду забывать о близком мне человеке -о своей маме. Мне бы очень хотелось быть
опорой и поддержкой своей маме. Хотелось бы, чтобы мама могла мною гордиться.
Когда я стану взрослым, хочу осуществить все свои детские мечты. Если человек
захочет и будет стараться, то он сможет все, что угодно. Надо воспитывать свой
характер. Я стараюсь заниматься самовоспитанием уже сейчас, и, думаю, в моей
взрослой жизни мне это Одна моя мечта - это стать архитектором и
построить в Нарьян-Маре очень много разных необходимых зданий и сооружений.
Конечно, один я мало что смогу сделать для своего города. Но ведь нас много!
Когда все мы вырастем, то сможем много полезного сделать для нашего города.
Мальчишки, стерегшие табун, варили над огнем «картошки» . Павлуша наблюдал за костром и «тыкал щепкой в закипавшую воду» . Остальные мальчишки бездействовали: кто лежал, кто сидел. Павлуша на протяжении всего рассказа все время как-то проявляет себя: то он наблюдает за костром, то он проверяет, что случилось, почему переполошились собаки — и один скачет на волка, то идет к реке «водицы зачерпнуть» . Он запросто вступает в разговор, и видно, что другие мальчики его слушаются. Он отличается наблюдательностью. Проверяя картошки, он слышит, что где-то плеснуло. «Должно быть щука» , — говорит он, и тут же: «А вон звездочка покатилась» .
Павлуша — смелый мальчик. Вот «где-то в отдалении, раздался протяжный, звенящий звук, один из тех непонятных ночных звуков, которые возникают иногда среди глубокой тишины, поднимаются, стоят в воздухе и медленно разносятся наконец, как бы замирая.
Прислушаешься — и как будто нет ничего, а звенит. Казалось, кто-то долго-долго прокричал под самым небосклоном, кто-то другой как будто отозвался ему в лесу тонким, острым хохотом, и слабый, шипящий свист промчался по реке. Мальчики переглянулись, вздрогнули… »
Все перепугались, а Павлуша, которого здесь автор уважительно назвал «Павел» , не только не испугался, но и успокоил товарищей: «Эх вы, вороны! Чего всполохнулись? Посмотрите-ка, картошки сварились» . Не испугался он, и когда «обе собаки разом поднялись, с судорожным лаем ринулись прочь от огня и исчезли во мраке» .