«Я ПОМНЮ ЧУДНОЕ МГНОВЕНЬЕ» 1. Обратите внимание на то, как стройно это стихотворение. В нем три
этапа жизни человека: первая встреча с прекрасным, которое освещает
всю жизнь с ее тревогами и грустью; утрата прежних мечтаний и смысла
жизни; возрождение души к высокому идеалу, творчеству, любви.
Проследите, как ощущению стройности повторы и рифмы.

герои и сюжет жуковского «светлана»

имя василия андреевича жуковского, друга и учителя а. с. пушкина, вошло в как автора целого ряда . он воскрешал в образы феодального средневековья и полные наивной веры народные предания. впервые определение как жанра дал в. г. белинский. он так определил его своеобразие: в поэт берет какое-нибудь фантастическое и народное предание или сам изобретает событие в этом роде, но в ней главное не событие, а ощущение, которое оно возбуждает, дума, на которую оно наводит читателя большинство жуковского переводные. сам поэт так писал о специфике таланта поэта-переводчика: переводчик: в прозе есть раб, в поэзии соперник .

первой жуковского была людмила (1808), являющаяся вольным переводом поэта бюргера ленора . используя сюжет поэта, жуковский придал иной национальный колорит, перенеся действие в московскую русь xvi xvii веков, дал героине имя людмила, ввел песенные обороты и фольклорные особенности, присущие народу.

тема крестьянских волнений тревожила пушкина в 30-е годы («дубровский», « пугачёва», «капитанская дочка»). чем отличается изображение бунта крестьян в повести «дубровский» от описания пугачёвского восстания в «капитанской дочке»? в чём трагизм последнего?  

как писатель показывает непримиримость двух борющихся сторон, у каждой из которых своя «правда»? понимая неизбежность жестокости этой борьбы, оправдывает ли пушкин одну бесчеловечность (расправу с защитниками белогорской крепости) другой (допрос башкирца)? объясняется ли эта жестокость характером действующих лиц? (вспомните, как добрый капитан миронов, не задумываясь, прибегает к пытке башкирца, а восставшие крестьяне, не испытывая к гринёву личной вражды, тянут его к виселице, приговаривая: «не бось, не бось».)  

в повести устами гринёва высказаны 2 важные мысли: «не бог видеть бунт, бессмысленный и беспощадный! » (глава xiii) и «молодой вспомни, что лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений» (глава vi). как вы понимаете эти слова? как вы считаете, разделял ли эти суждения пушкин или это мнение только дворянина гринёва? чтобы лучше представить себе взгляды автора, вспомните, какие герои и в каких ситуациях вызывают его симпатии.