Задание 1 ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных. На 4-ый вопрос дайте краткий ответ. ( )
Какова основная тема стихотворения А.С.Пушкина «Анчар»?
воспевание природы
борьба с самодержавием
гибельность неограниченной власти
любовь
Каков главный образ стихотворения А. С. Пушкина «Арион»?
Кормщик
Поэт
«Вихорь»
Пловцы
С какой целью автор повести «Станционный смотритель» подробно описывает картинки с изображением библейской истории?
Хотел показать интерьер дома станционного смотрителя.
Хотел показать, что всё в доме было оформлено со вкусом.
Это были картинки известного художника.
Картинки намекают на будущую историю отца и дочери.
Какую проблему поднимает К.Паустовский в рассказе «Телеграмма» и в чём её важность?
Задание 2
Проанализируйте эпизод «Вторая встреча Самсона Вырина с Минским» из произведения А.С. Пушкина «Станционный смотритель»: в учебнике стр.42 от слов «Двери были заперты..» - стр.43 до слов «... так поневоле согрешишь да пожелаешь ей могилы...». Определите, как речь и поведение героев характеризуют их.
Определите, какую роль в раскрытии идейного содержания повести играет этот эпизод. Используйте цитаты из текста для подтверждения своих аргументов. ( )
Задание 3
Дайте подробный аргументированный ответ на один из вопросов, выражая свое мнение о героях и событиях. Используйте цитаты для подтверждения своих аргументов: ( )
Что страшнее – зло в мире природы или в мире людей? (по стихотворению А.С.Пушкина «Анчар»)
Виновата ли Дуня перед своим отцом Самсоном Выриным? (по произведению А.С.Пушкина «Станционный смотритель»)
О чём « телеграфирует» нам К. Г. Паустовский своим произведением? (по рассказу «Телеграмма
Главные герои рассказа Ирины Пивоваровой «Весенний дождь» из цикла «Рассказы Люси Синицыной» — девочка по имени Люся и ее одноклассники. В один из весенних дней, когда на улице светило солнышко, Люсе совсем не хотелось сидеть дома и учить уроки.
Она вышла из дома и гуляла до темноты во дворе. Вечером она за домашнее задание так и не села, пользуясь тем, что родители ушли в театр, и наутро пошла в школу с невыученными уроками. Погода с утра была пасмурная, и настроение у Люси было соответствующее.
На первом же уроке ее вызвали отвечать, и Люся сказала, что она не готова. Учительница поставила ей двойку. Расстроенная, Люся сидела за партой и думала о том, как плохо ей живется.
В этот момент ей сзади передали записку. В записке неизвестный доброжелатель, который подписался, как «Яло-кво-кыл» призывал Люсю не отчаиваться, обещал исправить двойку и предлагал дружить. В записке также содержалась хранить тайну
Люся стала гадать, кто мог написать это послание? Не сумев разрешить эту загадку, она обратилась к соседке по парте, которую тоже звали Люся, предварительно взяв с нее обещание, что тайна будет сохранена. Но соседка ничем не смогла Люсе.
На перемене Люся вышла из класса и стала ждать, кто к ней подойдет. Сначала с ней пообщался Павлик Иванов. Но он только взял взаймы десять копеек. Потом подошел мальчик по фамилии Бураков, но он говорил с ней только о погоде, да еще и отказался поделиться яблоком. Люся поняла, что записку написал не он.
Когда Люся вернулась в класс, она была ошеломлена. На классной доске мелом было написано: «Яло-кво-кыл + Синицына = любовь. Никому ни слова». Люся поняла, что соседка по парте не удержалась и разболтала всем о таинственной записке.
После уроков все ребята быстро ушли. В классе, кроме Люси, остался только Коля Лыков. Люсе пришла в голову мысль, что это он написал ей записку. Она спросила Колю об этом, но мальчик назвал ее болтушкой и добавил, что больше не хочет с ней дружить. После этого он тоже ушел.
Огорченная Люся осталась сидеть в классе. Она сидела до тех пор, пока не пришла уборщица и не отправила ее домой. Люся надела пальто и вышла на улицу. Шел дождь, а под дождем стоял Коля Лыков и ждал ее. И в этот момент дождь показался Люсе замечательным, лучшим в мире весенним дождем.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Пивоваровой «Весенний дождь» заключается в том, что для настоящей дружбы не страшны никакие преграды. Коля Лыков решил дружить с Люсей и ей в учебе. Но Люся не сумела сохранить это в тайне и Коля на нее обиделся. Однако он сумел перебороть свою обиду и дождался Люсю после уроков.
Рассказ учит хранить чужие тайны, и всегда выполнять домашнее задание.
В рассказе мне понравился Коля Лыков, который решил Люсе с учебой и предложил ей дружить.
ответ:Дейл Бре́кенридж Карнеги (англ. Dale Breckenridge Carnegie, до 1922 года — Carnagey; 24 ноября 1888 — 1 ноября 1955) — американский педагог, лектор, писатель, оратор-мотиватор, психолог. Стоял у истоков создания теории психологии общения, переведя научные разработки психологов того времени в практическую область, разработав собственную концепцию бесконфликтного общения. Основал курсы по самосовершенствованию, навыкам эффективного общения, выступления и другие.
«Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей» (англ. How to Win Friends and Influence People) — наиболее известная книга Дейла Карнеги, вышедшая 12 ноября 1936 года и изданная на многих языках мира.
Книга представляет собой собрание практических советов и жизненных историй. Карнеги обширно пользуется цитатами известных успешных людей и использует в качестве примеров опыт своих учеников, друзей и знакомых. Менее чем за год было продано более миллиона экземпляров книги (еще при жизни автора только в США было продано более 5 млн экземпляров). На протяжении десяти лет книга числилась в списках бестселлеров газеты «The New York Times», что до сих пор является абсолютным рекордом.
Объяснение: