Задание № 1 Прочитайте стихотворение Я. Грота «Кто на свете самый главный» и выполните задания к
нему.
Кто на свете самый главный,
Самый добрый, самый славный?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Кто на свете самый умный,
Самый старый, самый юный?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
Кто
На все века и годы
Настоящий
Царь природы?
Царь полей,
Заводов,
Руд?
Кто он?
Как его зовут?
Ну, конечно,
Это труд!
1. Определите количество микротем в стихотворении. Найдите 1-2 изобразительно-
выразительных средств языка .
2. Какова проблематика стихотворения? Почему автор считает труд самым главным? Какой
смысл он вложил в эти слова? Что будет, если человек перестанет трудиться?
Задание № 2
ответьте на вопросы:
1.Как вы охарактеризуете главного героя рассказа Р. Бредбери "Зеленое утро"? ответ обоснуйте.
2. Бенджемина Дрисколла сравнивают с Прометеем, Маленьким принцем (Антуана де Сент-
Экзюпери). Согласны ли вы ,что у них есть что-то общее? ответ обоснуйте
3. Выпишите из текста рассказа Р. Бредбери "Зеленое утро" маленький отрывок (2-3
предложения), который ,на ваш взгляд, является важным. Обоснуйте свой выбор.
4. Чему вы хотели бы научиться у Бенджемина Дрисколла? Почему?
5. Если у вас был бы такой друг, какое доброе дело вы могли бы сделать с ним в современном
городе?
Задание № 3
Напишите письмо-обращение Саньке, аргументируя свою позицию (100 слов) Используйте в письме приложения

Михайло Лермонтов народився 3 (15) жовтня 1814 року в сім’ї офіцера, виховувався бабусею, так як рано втратив матір. Майже все своє дитинство Лермонтов провів у неї в садибі в Тархани. Саме бабуся надала найкращу початкову освіту Лермонтову. 1 вересня 1828 року Лермонтова зарахували до Московського університетського благородного пансіону, одного з найкращих навчальних закладів Росії. Він отримує гуманітарну освіту, яку доповнює самостійним читанням, пише перші вірші.

Восени 1830 р. М. Лермонтов вступає до Московського університету на етично-політичне відділення. Незадоволення навчанням призвело до того, що Лермонтов залишив університет у 1832 р. Після навчання в університеті він два роки провів у школі гвардійських підпрапорщиків Петербурга. У 1834 році почав служити у гусарському полку в Царському селі. Популярність до поета приходить разом з виходом вірша «Смерть поета» (1837), присвяченого смерті Олександра Пушкіна. За цей твір Лермонтов був заарештований і відправлений на заслання. Завдяки старанням бабусі і наближеного до імператора Василя Жуковського покарання вдалося трохи пом’якшити. По дорозі на Кавказ Лермонтов на місяць зупиняється в Москві. Тоді ж було написано твір Лермонтова «Бородіно» (1837) до річниці битви. Під час кавказького заслання творчість Лермонтова тільки розквітає, він починає займатися живописом. Завдяки клопотанням бабусі повертається до Петербурга, відновлюється на службі. До початку 1839 р. Лермонтов зближується з редакцією «Вітчизняних записок» За дуель з сином французького посла Е. Барантом поет знову відправлений на заслання на Кавказ (1840), де бере участь у військових діях. У П’ятигорську, повертаючись з другого заслання, Лермонтова зустрів старого товариша Мартинова. Той, образившись на злий жарт поета, викликає Лермонтова на дуель. 15 (27) липня 1841 на цій дуелі у 26 років Лермонтов загинув. Лірика Лермонтова має властивість відчуженості, тяжіння до вічності. Найвідоміші твори Лермонтова: «Парус» (1831), «Маскарад» (1835), « Боярин Орша» ( 1835-1836 ) , «Мцирі» (1839), «Бородіно» (1837), «В’язень» (1837), «Демон» (1839), «Герой нашого часу» ( 1838-1840 ) вважаються шедеврами літератури.

В сказке «Дикий помещик» Щедрин как бы обобщил свои мысли о реформе «освобождения» крестьян. Он ставит здесь необычайно остро проблему пореформенных взаимоотношений дворян-крепостников и разоренного реформой крестьянства: «Скотинка на водопой выйдет – помещик кричит: «Моя вода!», курица за околицу выберется – помещик кричит: «Моя земля!» И земля, и вода, и воздух – все его стало!

В сказке «Премудрый пискарь» показан образ до смерти перепуганного обывателя, который «все только ра жизнь свою бережет». Может ли для человека быть смыслом жизни лозунг – «выжить и щуке в хайло не попасть»?