Задания Прочитайте отрывок из сказки А.Н. Островского «Снегурочка» Весна-Красна спускается на Красную горку в сопровождении птиц
Весна-Красна
В урочный час обычной чередою
Являюсь я на землю берендеев.
Нерадостно и холодно встречает
Весну свою угрюмая страна.
Печальный вид: под снежной пеленою
Лишенные живых, веселых красок,
Лишенные плодотворящей силы,
Лежат поля остылые. В оковах
Игривые ручьи, — в тиши полночи
Не слышно их стеклянного журчанья.
Хоть стыдно мне, а надо признаваться
Пред птицами. Сама я виновата,
Что холодно и мне, Весне, и вам.
Шестнадцать лет тому, как я для шутки
И теша свой непостоянный нрав,
Изменчивый и прихотливый, стала
Заигрывать с Морозом, старым дедом,
Проказником седым; и с той поры
В неволе я у старого. Мужчина
Всегда таков: немножко воли дай,
А он и всю возьмет, уж так ведется
От древности. Оставить бы седого,
Да вот беда, у нас со старым дочка —
Снегурочка. В глухих лесных трущобах,
В нетающих лядинах возвращает
Старик свое дитя. Любя Снегурку,
Жалеючи ее в несчастной доле,
Со старым я поссориться боюсь;
А он и рад тому — знобит, морозит
Меня, Весну, и берендеев.Солнце
Ревнивое на нас сердито смотрит
И хмурится на всех; и вот причина
Жестоких зим и холодов весенних.
Дрожите вы, бедняжки? Попляшите,
Согрейтесь! Видала я не раз,
Что пляскою отогревались люди.
Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской
Отпразднуем прилет на новоселье.
1. Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. Каким образом изобразительные средства понять идею произведения? Докажите примерами из отрывка (не менее 3).
Два генерала -
А) бес ничего не умеющие (оказавшись на необитаемом острове, где много фруктов и зверья, не смогли сами себе еду добыть);
Б) ленивые и избалованные, к труду не приученные (см. А);
В) жестокие, лишенные милосердия (готовы были от голода друг друга на острове растерзать);
Г) недалекие, необразованные, глупые, пустые, с убогими интересами, с очень скромным словарным запасом (читали газету "Московские ведомости", которая в те годы считалась крайне примитивным изданием; убогая речь, насыщенная канцеляризмами и штампами);
Д) неблагодарные (мужику подарили лишь рюмку водки и пятак серебра в награду);
Е) ярые приверженцы крепостного строя (заставили мужика на себя работать, пользовались забитостью и покорностью мужика)
Ж) легкомысленные (эту черту называет сам автор).
Крестьянин-мужик:
А) забитый и покорный (хоть и был сильнее генералов, не посмел им возражать, покорно исполнял все их прихоти, даже позволял на ночь себя веревкой привязывать к дереву)
Б) трудолюбивый (сколько ему генералы давали заданий, делал все)
В) рукастый, мастер на все руки, ловкий, находчивый (с одного опора построил корабль)
Г) терпеливый, привык довольствоваться немногим (покорно сносит, когда неблагодарные генералы называют его тунеядцем).
Проблематика сказки:
1. Проблема слепой покорности, рабской психологии и забитости простого народа.
2. Проблема деспотичности, тунеядства, невежества, жестокости господ.
3. Проблема негативного влияния крепостного права как на генералов (правящий класс), так и на простой народ (мужик-крестьянин).
Цитаты:
А) Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали.
Б) — Кто бы мог думать, ваше превосходительство, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет? — сказал один генерал..
В) Вспомнили, как начальник однажды говорил: «Если хочешь сыскать восток, то встань глазами на север, и в правой руке получишь искомое». Начали искать севера, становились так и сяк, перепробовали все страны света, но так как всю жизнь служили в регистратуре, то ничего не нашли.
Г) Зашел генерал в лес — а там рябчики свищут, тетерева токуют, зайцы бегают.
— Господи! еды-то! еды-то! — сказал генерал, почувствовав, что его уже начинает тошнить.
Д) — Ка́к нет мужика — мужик везде есть, стоит только поискать его!
Е) Смотрели генералы на эти мужицкие старания, и сердца у них весело играли: «Вот как оно хорошо быть генералами — нигде не пропадешь!»
Из множества статей, написанных в последнее время о "Мертвых душах" или по поводу "Мертвых душ", особенно замечательны четыре. Каждая из двух статей в паре составляет резкий контраст; на каждую можно смотреть, как на крайнюю противоположность другой паре.
Глубоко уважая великий талант Гоголя, страстно любя его гениальные создания, мы в то же время отвечаем и ручаемся только за то, что уже написано им...
Гоголь пишет по-русски: известно же всем, что греческий и русский язык происходят от одного корня, кроме уже того, что все языки в мире, несмотря на их различие, основаны на одних и тех же началах разума человеческого.
Действительно, Гоголь обладает удивительною полнотою в акте творчества, и эта полнота действительно может служить ручательством, что Гоголь мог бы произвести колоссальные создания и со стороны содержания и, несмотря на то, все-таки мог бы не сравняться ни с Гомером, ни с Шекспиром, ни стать выше других колоссальных европейских поэтов, если б современная русская жизнь могла дать ему необходимое для таких созданий содержание.
Мы именно в том-то и видим великость и гениальность в Гоголе, что он своим артистическим инстинктом верен действительности и лучше хочет ограничиться, впрочем великою, задачею - объектировать современную действительность, внеся свет в мрак ее, чем воспевать на досуге то, до чего никому, кроме художников и дилетантов, нет никакого дела, или изображать русскую действительность такою, какой она никогда не бывала.