Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Русская литература» 6 класс
Понимание и ответы по тексту
1ответьте на во выбрав один ответ из четырех предложенных.
1.Имена мальчиков – героев рассказа «Бежин луг»
A) Федя, Павлуша, Илюша, Костя, Петя
B) Павлуша, Вася, Федя, Вася, Илюша
C) Федя, Ваня, Костя, Андрюша, Павлуша
D) Ваня, Костя, Илюша, Федя, Павлуша
2. Характер героя раскрывается через речь и взаимоотношения с другими персонажами в
A) драмеB) лирике C)эпосе D) рассказе
3.Какой литературный прием использует А.Н. Островский в пьесе-сказке «Снегурочка»?
A) аллюзия B) антитеза C) метафора D) сравнение
2.Дайте развернутые ответы на во Как вы можете объяснить слова Весны в пьесе-сказке «Снегурочка»: «На свете всё живое должно любить»?
2.2.Раскрывает ли название рассказа «Бежин луг» его идею? Объясните свой выбор.
Анализ и интерпретация текста
3.Рассмотри примеры метафор в отрывке пьесы-сказки. Какова их роль в тексте? Какому герою принадлежит метафорический оборот? Впиши имена персонажей.
1. Обижено, разбито сердце….. ()
2. А к вечеру выходят злые сёстры-
Трясучие и бледные кумохи,
И шляются по деревням, ломая,
Знобя людей ()
3. Такой цветок цветёт перед очами,
Что я смотрю, смотрю, да и не верю-
Во сне иль въявь цветок передо мною ()
4. Великий царь, отсрочь моё изгнанье-
Огонь любви моей воспламенит
Снегурочки нетронутое сердце ()
Оценка и сравнительный анализ
4.Задание Прочитайте и выберите одно из высказываний критиков. Выразите свое отношение к оценке (высказыванию) в развернутом ответе, выражая свое согласие или несогласие.
1. В «Снегурочке» сочетаются картины реальной жизни со сказкой и фантастикой. (Н. Леонова)
2. Пьеса-сказка хорошо отражает русскую народную культуру. (Ю. Лебедев)
Оформление работы
Суммативное оценивание за 4 четверть по предмету «Русская литература»
Ученика (-цы) класса
Фамилия Имя
1.(Тест)
1.
2.
3.
2. (Развернутые полные ответы на во с примерами и аргументами)
1.
2.
3. (Соответствующие имена героев сказки)
1.
2.
3.
4.
4.(Развернутый полный ответ на одно из двух высказываний с примерами и аргументами)
1.
"Золотые руки" - так обычно говорят о человеке, который умеет починить или сделать своими руками разные вещи. В повести "Кавказский пленник" таким персонажем является Жилин.
"Жилин на всякое рукоделье мастер был. Слепил он раз куклу, с носом, с руками, с ногами и в татарской рубахе, и поставил куклу на крышу".
Он умеет чинить часы, пистолеты: " про Жилина слава, что он мастер. Стали к нему из дальних деревень приезжать: кто замок на ружье или пистолет починить принесет, кто часы. Привез ему хозяин снасть: и щипчики, и буравчики, и подпилочек..."
Поведение чиновника до момента взятки
«Всё не замечая Волдырева, чиновник поймал на губе муху, посмотрел на нее со вниманием и бросил», «Его продолжали не слышать»
Поведение чиновника после момента взятки
Чиновник снова потянул к себе книгу и занялся перелистыванием, и вдруг, как бы нечаянно, поднял глаза на Волдырева. Нос его залоснился, покраснел и улыбкой.
— Ах... что вам угодно? — спросил он.
— Я хотел бы навести справку относительно моего дела... Я Волдырев.
— Очень приятно-с! По Гугулинскому делу-с? Очень хорошо-с! Так вам что же, собственно говоря?
Объяснение:
Почему чиновник не имеет имени? Какое чувство вызывает у вас этот «маленький человек»? Маленький, упитанный мужчина в возрасте, лысый и в недорогом костюме.Наверно, такие же чувства как и все "маленькие люди", мне было за него стыдно.
Сделайте вывод о том, каков психологический портрет помещика Волдырева в сложившейся ситуации?
Волдыреву почему-то стало неловко и, повинуясь какому-то внутреннему влечению, он достал из кармана рублевку и подал ее чиновнику. А тот всё кланялся и улыбался и принял рублевку, как фокусник, так что она только промелькнула в воздухе...
«Ну, люди...» — подумал помещик, выйдя на улицу, остановился и вытер лоб платком.
Почему помещик Волдырев наделен такой «говорящей» фамилией?
Потому что Волдырев произошло от слово волдырь. Волдырь-неприятная, некрасивая, несуразная деформация на коже. Думаю что это же описание можно применить и к Волдыреву.