Главные герои этого произведения - мальчик Минька, от лица которого написан рассказ, его сестра Леля и бабушка
- Действующие лица- родители детей и соседский мальчик Павлик хотел стрельнуть в Лелю из рогатки, а стрельнул в бабушку.
- Чему учит произведение. Учит быть добрым, нежадным, воспитанным, честным, уважать старших. Мой любимый герой- сестра Миньки Леля, потому что она живая, веселая, неунывающая : "Чтобы избежать трепки, Леля, оказывается, влезла на дерево и, сидя на дереве, дразнила меня и бабушку языком". Леля не боится говорить правду ("И тогда моя сестренка Леля сказала бабушке: - Бабушка, а кроме пирожных ты разве нам сегодня ничего не принесла? "). Леля никогда не притворяется, она говорит и делает только то, что хочет, она очень непосредственная: "Только у нее глазенки сверкают недобрым огоньком. Леля с силой ударила меня по руке снизу вверх так, что все мои монетки подпрыгнули на ладони и попадали в канаву" И дальше честно говоит бабушке : "Сидя на своем дереве, Лелька сказала: - А лучшая бабушка на свете та, которая всем детям что-нибудь дарит, а не только Миньке, который по своей глупости или хитрости молчит и поэтому получает подарки и пирожные! "
Достиг ли автор правдоподобия героев и происходящего? Да, образы героев очень жизненны. Почему? Минька не сразу становится добрым, а постепенно приходит к этому- дарит сестре монетки. Леля- обыкновенная девчонка, объевшаяся мороженым так, что у неё заболел живот. Родители очень строгие, но воспитывают детей спокойно, не ограничивают их свободу, не приказывают, а только намекают как надо поступать. Папа сказал " Лучший мальчик на свете тот, который отдал бы своей сестренке несколько монеток, видя, что у нее ничего нет. И этим он не довел бы свою сестренку до злобы и зависти. "
Образ бабушки мне не понравился, потому что она по-разному относится к внкуам : "Лучше привозите мне моего славного мальчика Миню. И я всякий раз, в пику Лельке, буду дарить ему подарки" Рассказ полон юмора, живых сценок, забавных моментов (ударила по руке, стрельнул из рогатки, объелась мороженым, искала в траве) Мне понравилось произведение, потому что Зощенко с любовью описал детей, детские образы даны в развитии. Сперва Минька жадный, эгоистичный хвастун, не заботящийся о сенстре. А потом, благодаря строгому папе и реакции мамы и бабушки, он меняется в лучшую сторону; "Я побежал в сад, нашел свою сестренку и дал ей еще монетку. И ничего об этом не сказал взрослым".
2. Молчаливый и угрюмый человек. Суровый, жестокий. Едва приехав в город, он высекает розгами множество ямщиков. Однажды градоначальника обнаруживает, что у Брудастого вместо головы оргáн. Это устройство произносит только две фразы - "Разорю" и "Не потерплю!" (За это Брудастый получает прозвище "Органчик"):
3.Брудастый проявляет себя как распорядительный начальник. Оказавшись в Глупове, Брудастый без остановки работает, издавая приказы и повторяя фразу "Не потерплю!"
Запирался в кабинете, не ел, не пил, а выскрёбывал пером все новые и новые понуждения. Брудастый усердно занимается накопившимися недоимками (неуплаченным налогам)
Он не общается с жителями, а лишь фыркает и произносит одну и ту же фразу "Не потерплю!" При Брудастом в городе кипит деятельность чиновников и полиции.
По приказу Брудастого чиновники секут и порют жителей, отбирают у них имущество за долги и т. д.
4. Суровый градоначальник Брудастый вызывает у глуповцев ужас и страх. При Брудастом жители Глупова впадают в уныние.
"Глупов, беспечный, добродушно‑веселый Глупов, приуныл. Нет более оживленных сходок за воротами домов, умолкло щелканье подсолнухов, нет игры в бабки! Улицы запустели, на площадях показались хищные звери. Люди только по нужде оставляли дома свои и, на мгновение показавши испуганные и изнуренные лица, тотчас же хоронились."
5. Образ персонажа, автор формировал, используя сатирические приемы – гиперболу, аллегорию, элементы фантастики. В целом вышел яркий гротескный портрет.
- Действующие лица- родители детей и соседский мальчик Павлик хотел стрельнуть в Лелю из рогатки, а стрельнул в бабушку.
- Чему учит произведение. Учит быть добрым, нежадным, воспитанным, честным, уважать старших.
Мой любимый герой- сестра Миньки Леля, потому что она живая, веселая, неунывающая : "Чтобы избежать трепки, Леля, оказывается, влезла на дерево и, сидя на дереве, дразнила меня и бабушку языком".
Леля не боится говорить правду ("И тогда моя сестренка Леля сказала бабушке:
- Бабушка, а кроме пирожных ты разве нам сегодня ничего не принесла? ").
Леля никогда не притворяется, она говорит и делает только то, что хочет, она очень непосредственная: "Только у нее глазенки сверкают недобрым огоньком. Леля с силой ударила меня по руке снизу вверх так, что все мои монетки подпрыгнули на ладони и попадали в канаву" И дальше честно говоит бабушке : "Сидя на своем дереве, Лелька сказала:
- А лучшая бабушка на свете та, которая всем детям что-нибудь дарит, а не только Миньке, который по своей глупости или хитрости молчит и поэтому получает подарки и пирожные! "
Достиг ли автор правдоподобия героев и происходящего? Да, образы героев очень жизненны. Почему? Минька не сразу становится добрым, а постепенно приходит к этому- дарит сестре монетки. Леля- обыкновенная девчонка, объевшаяся мороженым так, что у неё заболел живот. Родители очень строгие, но воспитывают детей спокойно, не ограничивают их свободу, не приказывают, а только намекают как надо поступать. Папа сказал " Лучший мальчик на свете тот, который отдал бы своей сестренке несколько монеток, видя, что у нее ничего нет. И этим он не довел бы свою сестренку до злобы и зависти. "
Образ бабушки мне не понравился, потому что она по-разному относится к внкуам : "Лучше привозите мне моего славного мальчика Миню. И я всякий раз, в пику Лельке, буду дарить ему подарки"
Рассказ полон юмора, живых сценок, забавных моментов (ударила по руке, стрельнул из рогатки, объелась мороженым, искала в траве)
Мне понравилось произведение, потому что Зощенко с любовью описал детей, детские образы даны в развитии. Сперва Минька жадный, эгоистичный хвастун, не заботящийся о сенстре. А потом, благодаря строгому папе и реакции мамы и бабушки, он меняется в лучшую сторону; "Я побежал в сад, нашел свою сестренку и дал ей еще монетку. И ничего об этом не сказал взрослым".
1. Брудастый Дементий Варламович (Органчик)
2. Молчаливый и угрюмый человек. Суровый, жестокий. Едва приехав в город, он высекает розгами множество ямщиков. Однажды градоначальника обнаруживает, что у Брудастого вместо головы оргáн. Это устройство произносит только две фразы - "Разорю" и "Не потерплю!" (За это Брудастый получает прозвище "Органчик"):
3.Брудастый проявляет себя как распорядительный начальник. Оказавшись в Глупове, Брудастый без остановки работает, издавая приказы и повторяя фразу "Не потерплю!"
Запирался в кабинете, не ел, не пил, а выскрёбывал пером все новые и новые понуждения. Брудастый усердно занимается накопившимися недоимками (неуплаченным налогам)
Он не общается с жителями, а лишь фыркает и произносит одну и ту же фразу "Не потерплю!" При Брудастом в городе кипит деятельность чиновников и полиции.
По приказу Брудастого чиновники секут и порют жителей, отбирают у них имущество за долги и т. д.
4. Суровый градоначальник Брудастый вызывает у глуповцев ужас и страх. При Брудастом жители Глупова впадают в уныние.
"Глупов, беспечный, добродушно‑веселый Глупов, приуныл. Нет более оживленных сходок за воротами домов, умолкло щелканье подсолнухов, нет игры в бабки! Улицы запустели, на площадях показались хищные звери. Люди только по нужде оставляли дома свои и, на мгновение показавши испуганные и изнуренные лица, тотчас же хоронились."
5. Образ персонажа, автор формировал, используя сатирические приемы – гиперболу, аллегорию, элементы фантастики. В целом вышел яркий гротескный портрет.