Завдання на карантин 21 квітня - 24квітня 2020 р
7 А кл зарубіжна література (авт.Є. Волошина )
23 квітня Образ Джорджа Плейтона. Проблема духовної реалізації людини
— У творі Айзека Азімова «Фах» проблеми науки й освіти тісно пов’язані з проблемами розвитку суспільства. Тому в повісті поєднано особливості наукової та соціальної фантастики, що є характер-
ним для розвитку фантастичної літератури другої половини XX — початку XXI ст.
Робота в зошитіСловникова робота
Науково-фантастична література — один із різновидів фантастики. Фантастика у творах цього жанру перебуває в тісному зв’язку з проблемами розвитку науки й техніки. Науково-фантастична література нерідко взаємодіє із соціальною фантастикою, у якій порушуються суспільні проблеми, аналізуються суперечності суспільного буття та їх наслідки.
3. Робота з ОСС «Ознаки наукової фантастики».
Осмислення суперечностей розвитку науки й техніки та їх впливу на суспільство
1.Нереальність художнього світу, образів, цивілізацій
2.Опис вигаданих науково-технічних відкриттів, машин тощо
3. Художній прогноз майбутнього людини та всієї земної цивілізації
. Аналітична бесіда.
— Яким постає світ майбутнього в повісті Айзека Азімова «Фах»?
— Яке місце призначалося людині в суспільстві майбутнього, що зображує митець?
— Які випробування пройшов Джордж Плейтен?
— Чи було це випробуванням лише його інтелектуальних здібностей?
— Які розумові здібності й моральні риси виявив Джордж Плейтен під час випробувань?
— Що до хлопцеві подолати випробування?
- Яким постає Джордж на початку оповідання? Зачитайте його портрет. За до яких художніх засобів зображено Джорджа? Як передано його душевний стан?
- Яку таємницю зберігав юнак протягом десяти років і чому не міг ні з ким нею поділитися? (Він читав книжки з програмування, «аби зрозуміти, що йому подобається цей фах і що він може бути програмістом». На відміну від своїх ровесників, Джордж сам обрав собі фах програміста, а не чекав, що його накладуть йому на мозок).
- Як ви розумієте слово «практичність»? Які епізоди зі твору яскраво підтверджують те, що Джордж практичний?
- Як Джордж виявляє себе в День Освіти? Що дало підстави зробити лікарю висновок про винятковість юнака?
- Яке значення в розкритті характеру Джорджа мав епізод спілкування з новіанином?
2. Коментар учителя.
— Випробування людини — центральна ситуація повісті «Фах».
Саме пройшовши випробування, Джордж Плейтен довів і собі, і всім, що він — творча, розумна особистіть.
Робота в зошиті Які проблеми порушує письменник? Визначте наукові, соціальні, моральні проблеми твору.
Повість «Фах»
Теми 1. Вибір професії..
2. Удосконалення системи освіти.
3. Розвиток науки й техніки..
4. Державний устрій.
5. Майбутнє людства
для людини.
Проблеми
1. Внутрішня сутність людини
2. Основна мета освіти.
3. Людина й наука, людина й техніка
4. Місце людини в суспільстві.
. 5. Людина для цивілізації чи цивілізація
Робота в зошиті Скласти план образу Джорджа Плейтен
Ві хто до пліз
Розділ 1 Том грається, воює, ховається
План
1 Окуляри – гордість старенької
2 Тітка Поллі розшукала Тома
3 Роздуми про обов’язок
4 Сід був смирний хлопець
5 Зауваження Сіда про комірець
6 Нове захоплення Тома
7 Солодка музика з переливами
8 Зустріч з чепурним хлопцем
9 Словесні образи
10 Бійка між Томом і чужим хлопцем
11 Перемога Тома
12 Каменюка в спину від незнайомця
13 Знову вдома перед тіткою
Розділ 2 Чудовий маляр
План
1 Том із відром.
2 Смуток хлопця.
3 Бен Роджерс.
4 Вигадливий Том.
5 Зустріч.
6 Вдаваний захват Тома від роботи.
7 Бен не втримався від бажання пофарбувати.
8 Відмова Тома.
Бена попрацювати.
10 Згода.
11 Хитрий Том.
12 Недогадливі хлопці.
13 Цікаве правило Тома.
1) Купец Калашников Степан Парамонович вызвал на смертный бой любимого царского опричника Кирибеевича из-за того, что тот приставал на улице к его жене Алёне Дмитриевне. Произошло все на глазах соседей. Такой позор можно было смыть только кровью. Потому он и вызвал Кирибеевича на смертный бой.
2) Купец Калашников и Кирибеевич- 2 совершенно противоположных персонажа в произведении Лермонтова. Купец Калашников представлен нам положительным героем. Он порядочный, честный, мудрый, решительный. Любит свою семью: жену, братьев и детей. Кирибеевич является отрицательным героем в поэме. Он символизирует такие негативные черты в человеческом характере, как лживость, эгоизм, чувство собственника, аморальность.
3) У Калашникова "высокие "чувства,т.е. искренняя любовь. А у Кирибеевича лишь затуманенный рассудок.Ведь он посмел подойти к замужней девушке и поцеловать её.Он показывает себя легкомысленным. Поэтому мы можем понять, что Алёне нравятся мужчины с искренней любовью
4) Он отличается мужеством , не только в бою , но и на протяжении всей поэмы . Кирибеевич бился лишь ради показухи , он просто хотел показать себя царю . Калашников же бился за честь своей жены и за свою честь тоже , ведь по "Домострою" того времени , опозоренная жена - это опозоренный муж . Я считаю , что Калашников очень смел , так как он понимал , что Кирибеевич может быть намного сильнее его , ведь все таки тот намного опытнее . Но несмотря на это , Калашников держался сильно и принял смерть достойно .