Я, как и все. хочу, чтобы люди относились ко мне хорошо, уважали, меня, ценили мои хвалили за достижения. Я хочу, чтобы мной восхищались, говорили как о человеке с уникальными дарованиями. Я хочу чтобы меня боготворяли, доверяли мне, полагались на моеслово. я хочу. чтобы про меня говорили как о надежном друге, поверяли самые сокровенные секреты, в полной уверенности, что они останутся при мне. я хочу, чтобы обо мне на каждом углу говорили, какой я хороший человек, друг и товарищ.
я хочу, чтобы не было человека, который воспринимал бы меня как врага или соперника. я хочу, чтобы все стремились сотрудничать со мной и мне. я хочу наилучшего отношения к себе! Я, как и все. хочу, чтобы люди относились ко мне хорошо, уважали, меня, ценили мои хвалили за достижения. Я хочу, чтобы мной восхищались, говорили как о человеке с уникальными дарованиями. Я хочу чтобы меня боготворяли, доверяли мне, полагались на моеслово. я хочу. чтобы про меня говорили как о надежном друге, поверяли самые сокровенные секреты, в полной уверенности, что они останутся при мне. я хочу, чтобы обо мне на каждом углу говорили, какой я хороший человек, друг и товарищ.
Автобиографический рассказ Е. И. Носова подготовлен автором специально для этого учебника-хрестоматии. В нем писатель рассказывает о родных курских местах, о трудном полуголодном детстве, полном дружбы со сверстниками, с любимыми героями из «Тома Сойера» , «Острова сокровищ» . А дальше — судьба многих людей этого поколения: война, фронт, госпиталь — и только потом работа в газете, писательская деятельность.
Рассказы Носова пронизаны заботой о людях, о родной природе, полны возмущения бездуховностью, бездумным и жестоким обращением с окружающим миром.
Внимательный взгляд писателя замечает тысячи трав, растений, создающих ощущение радости бытия, — таково начало, казалось бы, спокойного рассказа «Кукла» . Но вот покой сменяется совсем иными картинами, горестными наблюдениями и размышлениями героя и автора, призывающих читателя отнестись сострадательно к природе и предметам, созданным руками человека.
Крик о сердечная боль, возмущение равнодушием людей, губящих все, что их окружает, — таков лейтмотив рассказа, который предстоит прочитать, пережить и обсудить семиклассникам.
Рассказ Носова «Кукла» (или «Акимыч» — так он называется в некоторых изданиях) повествует о проблемах важных для любой области, района, школы. Безразличное отношение людей друг к другу, к вещам, жестокость по отношению к природе, к сожалению, не становятся меньше, а, напротив, растут. Может быть, вспомнят семиклассники замечательный и неизбывно грустный рассказ А. П. Чехова «Тоска» , рекомендованный для внеклассного чтения.
Начало повествования : «Денно н нощно урчат, булькают и всхлипывают воронки…» , «Ночью у омута и вовсе не по себе, когда вдруг гулко, тяжко обрушится подмытый берег и полоснет по всей воде плоским хвостом, будто доской, поднявшийся из ямы матерый хозяин-сом… » И вот снова через некоторый промежуток времени рассказчик оказывается в тех же местах. Что сейчас увидел он? «Русло сузилось, затравенело, чистые пески на излучинах затянуло дурнишником и жестким белокопытником, объявилось много незнакомых мелей и кос… »
В самом деле, чем интересен и близок автору Акимыч? Что можно считать главным в его характере, манере держаться, жизненной позиции, каковы истоки его отношения к жизни, людям, природе? Разделяют ли ребята эту позицию и чувства, наполняющие Акимыча, радостные и горестные? Отсюда тоже могут проистекать выводы о названии рассказа. Рассказы об Акимыче — о его умении держаться, разговаривать, свободно выражать свое мнение, о его настроении, горечи и даже безнадежности, неверии в то, что может перемениться ситуация к лучшему.
Прекрасная природа, дыхание цветов и пагубность бездушного отношения к природе.
Я, как и все. хочу, чтобы люди относились ко мне хорошо, уважали, меня, ценили мои хвалили за достижения. Я хочу, чтобы мной восхищались, говорили как о человеке с уникальными дарованиями. Я хочу чтобы меня боготворяли, доверяли мне, полагались на моеслово. я хочу. чтобы про меня говорили как о надежном друге, поверяли самые сокровенные секреты, в полной уверенности, что они останутся при мне. я хочу, чтобы обо мне на каждом углу говорили, какой я хороший человек, друг и товарищ.
я хочу, чтобы не было человека, который воспринимал бы меня как врага или соперника. я хочу, чтобы все стремились сотрудничать со мной и мне. я хочу наилучшего отношения к себе! Я, как и все. хочу, чтобы люди относились ко мне хорошо, уважали, меня, ценили мои хвалили за достижения. Я хочу, чтобы мной восхищались, говорили как о человеке с уникальными дарованиями. Я хочу чтобы меня боготворяли, доверяли мне, полагались на моеслово. я хочу. чтобы про меня говорили как о надежном друге, поверяли самые сокровенные секреты, в полной уверенности, что они останутся при мне. я хочу, чтобы обо мне на каждом углу говорили, какой я хороший человек, друг и товарищ.Рассказы Носова пронизаны заботой о людях, о родной природе, полны возмущения бездуховностью, бездумным и жестоким обращением с окружающим миром.
Внимательный взгляд писателя замечает тысячи трав, растений, создающих ощущение радости бытия, — таково начало, казалось бы, спокойного рассказа «Кукла» . Но вот покой сменяется совсем иными картинами, горестными наблюдениями и размышлениями героя и автора, призывающих читателя отнестись сострадательно к природе и предметам, созданным руками человека.
Крик о сердечная боль, возмущение равнодушием людей, губящих все, что их окружает, — таков лейтмотив рассказа, который предстоит прочитать, пережить и обсудить семиклассникам.
Рассказ Носова «Кукла» (или «Акимыч» — так он называется в некоторых изданиях) повествует о проблемах важных для любой области, района, школы. Безразличное отношение людей друг к другу, к вещам, жестокость по отношению к природе, к сожалению, не становятся меньше, а, напротив, растут. Может быть, вспомнят семиклассники замечательный и неизбывно грустный рассказ А. П. Чехова «Тоска» , рекомендованный для внеклассного чтения.
Начало повествования : «Денно н нощно урчат, булькают и всхлипывают воронки…» , «Ночью у омута и вовсе не по себе, когда вдруг гулко, тяжко обрушится подмытый берег и полоснет по всей воде плоским хвостом, будто доской, поднявшийся из ямы матерый хозяин-сом… » И вот снова через некоторый промежуток времени рассказчик оказывается в тех же местах. Что сейчас увидел он? «Русло сузилось, затравенело, чистые пески на излучинах затянуло дурнишником и жестким белокопытником, объявилось много незнакомых мелей и кос… »
В самом деле, чем интересен и близок автору Акимыч? Что можно считать главным в его характере, манере держаться, жизненной позиции, каковы истоки его отношения к жизни, людям, природе? Разделяют ли ребята эту позицию и чувства, наполняющие Акимыча, радостные и горестные? Отсюда тоже могут проистекать выводы о названии рассказа. Рассказы об Акимыче — о его умении держаться, разговаривать, свободно выражать свое мнение, о его настроении, горечи и даже безнадежности, неверии в то, что может перемениться ситуация к лучшему.
Прекрасная природа, дыхание цветов и пагубность бездушного отношения к природе.