1 .Обратите в десятичное число дробь : 23/115, b) 21/120, c) 5/16, d)13/125, e) 1173/1955, f) - 273/728 .
2 .Обратите в десятичное число дробь :
2/9, b) - 1/3, c) 4/7, d) -13/13, e) 224/33, f) -119/132, g) 8/123, h) -315/74 .
3 .Обратите в дробь десятичное число :
1,75, b) -23,04, c) 0,175, d) -1,1525, e) 2,15, f) -1,12, g) 0,1212, h) -3,082 .
4 .Обратите в дробь десятичное число :
0,(31), b) -2,(412), c) 3,(14), d) -2,37(1), e) 1,4(51), f) -2,37(1), g) -3,24(41), h) 0,412(5), i) 0,5(342), j) 5,24(32) .
5. Сравните :
9/41 и 9/40 , b) -7/9 и -11/13 , c) 21/32 и 24/35 , d)- 25/28 и - 26/29 , e) 1,32 и 34/25 , f) )- 117/156 и - 119/158 ,
g) )-3 4/5 и -3 3/5 , h) -2 6/11 и -2 23/45 .
6. Сравните :
0,3 и 1/3 , b) -0,3333 и -1/3 , c) 0,(26) и 0,261, d) -3,776 и -3,(776), e) 1,(2) и 1,(21), f) 3,1(23) и 3,12(3),
g) -2,15(3) и -2,(153).

                                                                                                                                        моя жалоба!

моя жалоба на перемены! почему перемены по 5-15 минут? я протистую! ведь мы дети и мы должны думать не только о учебе,но и играх.если вы удлените перемены,то я обещаю: хорошо учиться,не бегать по коридорам и здавать во время!

попробуйпусть вм=х, тогда ас=2х(смотри рисунок).  воспользуемся теоремой косинусов и найдём ав и вс. затем суммируем квадраты этих сторон, получается, что их сумма равна квадрату третьей стороны ас. по теореме обратной теореме пифагора, получается, что этот треугольник прямоугольный и угол в=90 градусов. причём при заданных условиях таких треугольников множество(на рисунке представлен один из них ав1с), они получаются при движении точки в по окружности у которой радиус равен вм. здесь наглядно видно почему угол в=90-он опирается на диаметр ас.