1. Өрнектерді баған түрінде есепте. Олардың мәнін өсу ретімен
қойсаң, төмендегі өлең жолдарын жазған ақынды анықтайсың.
220 - 4
В
Я
640 : 2
840 : 4
660:3
620:2
390:3
430 - 2
110.5
220 - 3
110.9
110 4
130-3
230.2
240-2
ж
480 : 2
360 : 3
м
м
210.2
Су деген - тіршіліктің қаны емес пе?
Су деген - табиғаттың жаны емес пе?
Су жоқ жерде өмір жоқ, ол ақиқат,
Күміс су қара жердің сәні емес пе?
Труд развивает человека, позволяет учиться чему-то новому, повышать уровень своего развития и умения. Многие люди осваивают в своей жизни ни одну, а две, три и больше профессий. Имея разные специальности можно работать на совершенно разных предприятиях и остановить свой выбор на той работе, которая окажется наиболее подходящей и будет любимой. Продавец может стать учителем, а сантехник может стать ученым. Все находится в руках каждого человека. Каждый сам выбирает свою профессию и где ему трудиться.
169=x^2+144
x^2=25
x=5
sina=5/13
Пошаговое объяснение:
тут получается два подобных треугольника
первый с катетами - 1,7 м и 4 шага, а второй х (высота столба) и 12 шагов (4+80) т.к. эти треугольники подобны то их катеты относительны друг к другу и отсюда получаем 1,7 м /4 шага=х/12 шаг и отсюда выражаем х
х= 1,7 м * 3 = 5,1 метра высота столб линейки и транспортира опускается перпендикуляр, соединяющипусть дан правильный треугольник abc, его проэкция на плоскость def
центр треугольника лежит на пересечении медиан.
ad=10,be=15,cf=17
пусть t - середина стороны bc, пусть середина g стороны ef
тогда tg=1\2*(be+cf)=1\2*(15+17)=16
медианы в точке пересечения делтся 2: 1, начиная от вершины
пусть ax: xt=2: 1
пусть dh: hg=2: 1
тогда xh=1\3*af+2\3*tg=1\3*10+2\3*16=14
ответ: 14 дмй конец катета с лучом острого угла.ба