1.в чём смысловая разница в словах останеи и остатки?
2.как по-другому названы в тексте мамонты?
3.выпишите из 3-го и 4-го абзацев по одному двусостовному предложению и преобразуйте их в неопределённо-личные предложения.
4.составбьте 1"тонкий" и 1"толстый" вопросы к 3-му и 4-му абзацам текста
ответ Д
Пошаговое объяснение:
***
+
*63
572
из этого получается что
572 - *63=***
думаем логически
что нужно добавить к 3 чтобы число было с 2 на конце, это 9 ( но 3+9= 12, поэтому 1 запоминаем)
одно число есть
что нужно добавить к 7(6+1 которую запомнили) чтобы получить 7, в ходе не сложных вычислений это 0
это второе число, по итогу уже получилось:
*09
+
*63
572
и тут мы видим что осталось найти 2 числа которые в сумме дают 5, но смысла делать это нет, так как потом мы всё равно все числа будем добавлять
итог: всего чернилами залили 4 цифри
две цифры в сумме дают 5
остальные две это 9 и 0
добавляем их все: 5+9+0= 14
скорость товарного поезда равна 60км/час
Пошаговое объяснение:
750м = 0.75 км
Используем формулу S = v*t.
Если товарный поезд каждую минуту проезжает на 0.75км меньше скорого, то за час он проедет на
(0.75км * 60) = 45 км меньше скорого.
Значит у нас есть:
для скорого поезда
S = 560км
v₁ = х км/час
для товарного поезда
S = 560 км
v₂ = (x-45) км/час
И по условию
t₁ + 4 = t₂
Составим и решим уравнение
Решение х₂ = -60 нам не подходит, скорость не может быть отрицательной.
Значит, наше решение х = 105.
Вернемся к нашим обозначениям и получим, что скорость скорого поезда равна 105км/час.
Тогда скорость товарного поезда (105км/час - 45 км/час) = 60км/час