1. Выполните действия:

1) -3,4 ∙ 2,7; 3) -12,72 : (-0,4);

2) -1 3/11*(-2 21/1)

4)15,45 : (-15).

2. У выражение:

1) -1,5а ∙ (-6b); 3) b+(7 –b) – (14 – b);

2) –4m –15n+3m+18n; 4) –2(x –3)+4(x+1).

3. Найдите значение выражения:

(-1,14 – 0,96) : (–4,2) + 1,8 ∙ ( –0,3).

4. У выражение:

– 3(1,2х – 2) – (4 – 4,6х)+6(0,2х – 1) и вычислите его значение при х=-15/22

5. Чему равно значение выражения:

0,9х – (0,7х + 0,6у), если 3у – х= 9

{х+5у=-2 {х+5у=-2  {х+5у=-2  {х+5у=-2  

{0.5-у=6  { -у=6-0,5 { -у=6-0,5 {у= -5,5   

если в системе уравнений

{ х+5у=-2

{0.5-у=6   y= -5,5 , то что бы найти x  нужно просто подставить  у= -5,5 в уравнение x+5у=-2  =>  x+5*(- 5,5)=-2 

                     x = 25,5 

ответ: у= -5,5

          x = 25,5                

                                                                     №2

{12x-y=18  {12x-y=18    

{x+0.5y=5  {-12-6y=-60  

                       -7y=-42

                         y=6 >>> 12x-6=18

                                                            12x=24

                                                              x=2

ответ: x=2

           y=6

ответ: 45 (лично мое решение, которое я писала)

Пошаговое объяснение: пронумеруем школьников. 1- самый низкий 6- самый высокий.

Заметим, что во втором ряду обязательно стоит 6 школьник и обязательно не стоит первый школьник (иначе возникнет противоречие, так как нет школьника выше шестого и нет школьника ниже первого)

Рассмотрим варианты, кто может стоять во втором ряду

654, 653, 652, 643, 642.

если во втором ряду стоят 6, 5 и 4, то всего расставить школьников 3!•3=18

если во втором ряду стоят 6,5,3 то кол-во сп-ов = 2•2•1•3= 12

если во втором ряду 6,5,2 то кол-во сп-ов= 1•2•1•3=6

если 6,4,3 то = 2•1•1•3=6

если 6,4,2 то = 1•1•3=3

в итоге так как нам нужно выбрать разные варианты расстановки учеников то есть или одно или другое, то применяем правило сложения.

18+12+6+6+3=45