33.
гүлназ ойлаған екі санның қатынасы 8: 5 қатынасына тең. егер осы
сандардың:
1) қосындысы 39-ға тең; 2) айырмасы 1,5-ке тең болса, гулназ
ойлаған сандарды табыңдар.

0.

Пошаговое объяснение:

3/5*(-5/11+5/3) - 5/11*(-3/5+11/5) =

применим распределительный закон умножения, множитель 3/5 умножим на каждое слагаемое в скобках, затем и -5/11 умножим на каждое слагаемое во вторых скобках:

3/5•(-5/11) + 3/5•5/3 - 5/11•(-3/5) + (-5/11)•11/5 =

заметим, что первое и третье слагаемые противоположны ( отличаются только знаком), тогда их сумма равна нулю. Обычно из аккуратно зачёркивают. Остаются

3/5•5/3 + (-5/11)•11/5 =

3/5 и 5/3 - обратные числа, их произведение равно 1. 5/11 и 11/5 тоже обратные числа, их произведение тоже равно равно 1.

= 1 + (-1) = 0.

В решении.

Пошаговое объяснение:

7. Розв'яжи задачу, скориставшись схемою. Поліна виготовила за місяць на 3 браслети більше, ніж Олег, і на два браслети менше, ніж Дарина. Разом вони виготовили 20 браслетів. Скільки браслетів ви- готовила кожна дитина?

7. Реши задачу, воспользовавшись схемой. Полина изготовила за месяц на 3 браслета больше, чем Олег, и на два браслета меньше, чем Дарья. Итого они изготовили 20 браслетов. Сколько браслетов изготовил каждый ребенок?

х - изготовила Полина;

х - 3 - изготовил Олег;

х + 2 - изготовила Дарья.

По условию задачи уравнение:

х + (х - 3) + (х + 2) = 20

х + х - 3 + х + 2 = 20

3х - 1 = 20

3х = 21

х = 21/3  (деление)

х = 7 (браслетов) - изготовила Полина;

7 - 3 = 4 (браслета) - изготовил Олег;

7 + 2 = 9 (браслетов) - изготовила Дарья.

Проверка:

7 + 4 + 9 = 20 (браслетов), верно.