5) Карлсон открыл школу, 1 сентября в каждом из трех первых классов состоялось по три урока: Усложнение, Низведение и Горлание. Один и тот же предмет в двух классах одновременно
проводиться не может. Усложнение в 1Б было первым уроком. Учитель Горлания похвалил
учеников 1Б класса, сказав, что у них получается горланить лучше, чем у учеников 1A. Низведение
на втором уроке было не в 1А. В каком классе горланили на последнем уроке?​

Без яшибез бергә бу матур дөньяда Без җырлыйбыз бергә, туган телебездә Безнең бар хыяллар, бәхетле киләчәк Бир ходай син безгә тынычлык дөньяда. Кушымта: Балалар көлсеннәр, олылар белсеннәр Без инде кирәкле дөньяда кешеләр Без яңа гасырда юк диик сугышка Бәхетле киләчәк, без телибез җиргә. Мы мечтаем о том, чтобы дети земли Улыбаться могли и смеяться могли Мы мечтаем о том, чтобы все времена Нам узнать не пришлось что такое война Кушымта: Мы в Татарстане живем в нашем доме родном Здесь друзей хоровод,песни мира поем Эти песни слова на родных языках Это наш общий дом это наш общий край

Комбинаторика правило произведения.
Вариантов выбора 1 цифры пятизначного числа - 5 (1,2,3,4,5).
Вариантов выбора 2 цифры пятизначного числа - 4 (так как одно из чисел 1,2,3,4,5 мы уже использовали)
Вариантов выбора третьей цифры пятизначного числа - 3 (т.к. 2 числа из чисел 1,2,3,4,5 мы уже использовали)
Вариантов выбора четвертой цифры пятизначного числа - 2 (т.к. 3 числа из чисел 1,2,3,4,5 мы уже использовали)
Вариантов выбора пятой цифры пятизначного числа - 1 (т.к. 4 цифры из чисел 1,2,3,4,5 мы уже использовали)
Чтобы найти количество различных пятизначных чисел нужно кол-во вариантов выбора каждой цифры 5-ного числа перемножить между собой.
Получаем 5*4*3*2*1=120 различных чисел
ответ:120 различных чисел