7. Изобразите круговую диаграмму процентного распреде- ления видов учебной литературы в школьной библиоте-
ке: учебники 70 %, атласы 5 %, справочная литера-
тура — 10 %, остальные виды учебной литературы 15 %.
​

Вопрос:

1) сравни числа -1991 и -9191

1)-1991 < -9191

Вопрос:

2)вычислите:

а)-40 + (-29) б. (-49)+28

в)-15 - (-3)

г)40 - (-65)

д)(-5) × (-3) × (-20)

е)-96 ÷ (-6) ÷ -2

2)

а)-40+(-29)=-40-29=-69

б)(-49)+28=(-49)-28=-21

в)-15-(-3)=-15+3=-12

г)40-(-65)=40+65=105

д)(-5)×(-3)=15

е)-96÷(-6)÷-2=16÷-2=-8

Вопрос:

3) вычислите, сложив сначала слогаемые одного знака:

а)-19+11+48

б)-54+17-26

3)

а)-19+11+48=-19+(11+48)=-19+59=40

б)-54+17-26=17+(-54+-26)=17+(-54-26)=17+(-80)=17-80=-63

Вопрос:

4) вычислите наиболее удобным

а)57×58-58×59

б) -13×15+12×15-17×15+15×15

4)

а)57×58-58×59=57×59=3 363

б)-13×15+12×15-17×15+15×15=-13×12×-17=2652

Вопрос:

5) раскройте скобки и вычислите:

-(59-36)-47+59)+(47-36)

5)

-(59-36)-47+59)+(47-36)=-59+36+47-59+47-36=(-59-36)+47-59+47-36=-23+47-59+47=(-23-47)-59+47=24-59+47=(24-59)+47=-35+47=-35-47=8

Вопрос:

6)найдите значение выражения:

(-204÷4-(-34×3))÷(-17)

6)(-204÷4-(-34×3))÷(-17)=(-51-(-102))÷(-17)=(-51+102)÷(-17)=(-51-102)÷(-17)=51÷(-17)=-3

Пошаговое объяснение:

1)сравни числа -1991 и -9191

-1991 меньше чем -9191.Потому что,даже если у них один знак,то у них разница в 8000.

2)вычислите:

а. -40 + (-29) б. (-49)+28 в. -15 - (-3)

г. 40 - (-65) д. (-5) × (-3) × (-20) е. -96 ÷ (-6) ÷ -2

-40+(-29)=-40-29=-69

Я сделал "-"после 40.Потому что,"+" и "-" будет "-".Вышло -69.Потому что,начальный минус и минус в середине дают нам плюс.Получается мы прибавляем -40 и 29.Кстати,начальный минус всегда останется.

P.S Так каждый пример.

Вот тебе на будущее:

+ и - = -(плюс и минус дают минус)

- и + = -(минус и плюс дают минус)

- и - = +(минус и минус дают плюс)

+ и + = +(плюс и плюс дают плюс)

3)Третий вопрос точно также как и второй,но только цифры с одинаковыми знаками складываем отдельно.

4)Одинаковые цифры и сокращаем и затем выполняем умножение.

5)Когда мы раскрываем скобки,то мы должны обратить внимание какой знак стоит перед скобкой или не стоит.

Если перед скобкой стоит минус,то тогда все знаки в скобках меняются на противоположные.

Если перед скобкой стоит плюс,то тогда все знаки остаются прежними.

Пример:

-(59-36)-(47-36)=-59+36-47+36

+(59-36)+(47+36)=59-36+47+36

(59-36)+(47-36)=59-36+47-36

(59-36)-(47-36)=59-36-47+36

6)Также как и обычное деление,и умножение и как второе.

1. пусть s — площадь ромба,  d₁,  d₂ и a — его диагонали и  сторона соответсвенно. тогда s = 0.5d₁d₂  ⇔ 19.2 = 3.2d₁  ⇔  d₁ = 6 м. диагонали ромба делят фигуру на 4 равных прямоугольных треугольника с катетами 0.5d₁  и 0.5d₂, то есть 3 метра и 1.6 метра. по теореме пифагора гипотенуза «a»  в таком треугольнике равна 4.8 м. тогда периметр ромба p равен 4a = 19.2 (м²). ответ:   19.2 м². 2.  пусть s — площадь ромба,  d₁,  d₂. тогда  d₁/d₂ = 3/4, откуда  d₂ = 4d₁/3. в то же время площадь ромба s равна  0.5d₁d₂ =  0.5d₁·4d₁/3 = 2d₁²/3. решая уравнение s =  2d₁²/3 = 54 относительно  d₁, получаем, что  d₁ = 9 см. тогда  d₂ = 4d₁/3 = 4·9/3 = 12 см. ответ: 9 см и 12 см.