Бассейн для дачи с прямыми стенками глубиной в 1,9 м, длиной 3,4 м и шириной 3,1 м наполнен до 70% объёма водой. найдите объём воды в бассейне. , сильно вас мне с решением этой , надеюсь вы отреагируете на мою
Автор ведет со своими читателями разговор не только о знакомых картинах жизни, но и уводит детей в страну мечты и фантазий или переносится с ними в далекое своего народа, стремясь заронить в юные души зерна доброты, воспитать уважение к собственной истории.
литерр.docx
Тема урока: Ескен Елубаев «Легенда о ласточке» (2 урок) Цели урока: Образовательная: продолжить знакомить ребят с легендой Развивающая: память, внимание, речь, фантазию, воображение. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к истории своего народа. Тип урока: комбинированный Вид урока стандартный Ход урока: Этапы урока Содержание учебного материала МО (методы обучения) ФОПД (формы организ ации познава тельной деятель ности) 1 . Орг. Момент 1.Психологический настрой, сообщение темы и цели урока. Ои Фр Вот звенит уже звонок Говорит вам громко он – начинается урок! 2. Речевая разминка Р Фр Много стран есть на свете других Те же птицы там, в воздухе реют, Те же зерна там, в яблоках зреют, Те же косточки в вишнях тугих. Но такая, как наша, одна! Вся она в полный рост перед нами, Озарённая солнцем, видана! 3. Проверка домашнего задания. ( стр. 18– 22 выразительно читать.) Проверь себя. Тест по разделу: «Читая страницы». 1. То, о ком или о чём говорится в тексте, называется: а) основная идея (мысль) б) тема в) легенда 2. Мальчика, у которого на голове вспыхнул золотой айдар, звали: а) Ойлыбай 2. Актуализаци я знаний Р Фр б) Каскалдак в) Суней 3. В каком произведении акын предсказал маленькому Абаю великое будущее: а) «Детство поэта» б) «Чёрный бура Ойлыбая» в) «Сказание о золотом человеке» 4. Короткий поучительный рассказ называется: а) притча б) легенда в) сказание 5. Указать основную идею произведения «Легенда о ласточке»: а) берегите птиц б) защита своей земли в) Когда приходит опасность, надо О детстве Абая нам рассказал: Р Фр 3 Физминутка а) Сарсенбаев б) Елубаев в) Ауэзов 7. Слово «сарбаз» означает: а) музыкальный инструмент б) воин в) древнее племя 8. Стихотворение «Осень» написал: а) М. Алимбаев б) А. Кунанбаев в) К. Идрисов 9. Кому принадлежат данные вещи: а) домбра 1. Сунею б) золотые доспехи 2. Каскалдаку в) кобыз 3. Барласу г) чаша жемчуга 4. Ойлыбаю 5. старому мудрому человеку Все ребята дружно встали И на месте зашагали На носочках потянулись И друг к другу повернулись 4. Как пружинки мы присели, Физминутка А потом тихонько сели. Работа над выразительным чтением. С каким автором мы сегодня познакомились? Пр Гру Как называется произведение? Д/з стр. 18– 22 выразительно читать 5 Итог урока . Р Фр
00:00 - 1. Степень числа с целым показателем
13:20 - 2. Одночлены и многочлены
22:25 - 3. Формулы сокращённого умножения
28:38 - 4. Выделение полного квадрата
36:49 - 5. Модуль числа
41:22 - 6. Заключение
42:22 - Разложение на простые множители
47:36 - Таблица степеней
48:24 - Основные законы арифметики
49:42 - Сложение/вычитание выражений
51:03 - Знак «минус» перед скобками
52:23 - Умножение одночлена на многочлен
53:30 - Умножение многочлена на многочлен
55:26 - Подробнее
56:18 - Подробнее
57:43 - Подробнее
58:37 - Общий алгоритм выделения полного квадрата
59:38 - Что значит «раскрыть модуль»?
Автор ведет со своими читателями разговор не только о знакомых картинах жизни, но и уводит детей в страну мечты и фантазий или переносится с ними в далекое своего народа, стремясь заронить в юные души зерна доброты, воспитать уважение к собственной истории.
литерр.docx
Тема урока: Ескен Елубаев «Легенда о ласточке» (2 урок) Цели урока: Образовательная: продолжить знакомить ребят с легендой Развивающая: память, внимание, речь, фантазию, воображение. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к истории своего народа. Тип урока: комбинированный Вид урока стандартный Ход урока: Этапы урока Содержание учебного материала МО (методы обучения) ФОПД (формы организ ации познава тельной деятель ности) 1 . Орг. Момент 1.Психологический настрой, сообщение темы и цели урока. Ои Фр Вот звенит уже звонок Говорит вам громко он – начинается урок! 2. Речевая разминка Р Фр Много стран есть на свете других Те же птицы там, в воздухе реют, Те же зерна там, в яблоках зреют, Те же косточки в вишнях тугих. Но такая, как наша, одна! Вся она в полный рост перед нами, Озарённая солнцем, видана! 3. Проверка домашнего задания. ( стр. 18– 22 выразительно читать.) Проверь себя. Тест по разделу: «Читая страницы». 1. То, о ком или о чём говорится в тексте, называется: а) основная идея (мысль) б) тема в) легенда 2. Мальчика, у которого на голове вспыхнул золотой айдар, звали: а) Ойлыбай 2. Актуализаци я знаний Р Фр б) Каскалдак в) Суней 3. В каком произведении акын предсказал маленькому Абаю великое будущее: а) «Детство поэта» б) «Чёрный бура Ойлыбая» в) «Сказание о золотом человеке» 4. Короткий поучительный рассказ называется: а) притча б) легенда в) сказание 5. Указать основную идею произведения «Легенда о ласточке»: а) берегите птиц б) защита своей земли в) Когда приходит опасность, надо О детстве Абая нам рассказал: Р Фр 3 Физминутка а) Сарсенбаев б) Елубаев в) Ауэзов 7. Слово «сарбаз» означает: а) музыкальный инструмент б) воин в) древнее племя 8. Стихотворение «Осень» написал: а) М. Алимбаев б) А. Кунанбаев в) К. Идрисов 9. Кому принадлежат данные вещи: а) домбра 1. Сунею б) золотые доспехи 2. Каскалдаку в) кобыз 3. Барласу г) чаша жемчуга 4. Ойлыбаю 5. старому мудрому человеку Все ребята дружно встали И на месте зашагали На носочках потянулись И друг к другу повернулись 4. Как пружинки мы присели, Физминутка А потом тихонько сели. Работа над выразительным чтением. С каким автором мы сегодня познакомились? Пр Гру Как называется произведение? Д/з стр. 18– 22 выразительно читать 5 Итог урока . Р Фр