Для оценки возможности перехода на новую и полную форму в середине учебного года был проведен опрос всех учеников школы. для каждого ученика фиксировались следующие данные: получения на (мальчик или девочка), его возраст (# школе учатся дети с 7 до 16 лет), выбираемая форма (старого фасона или нового фасона). все полученные данные были внесены в базу данных школы. известно количество записей, полученных в ответ на ряд запросов этой базе: 1) получения на мальчик" и выбираемая форма - (старого фасона или "нового фасона")и возраст с 16 - 140 записей2) пол ученика " (мальчик" или девочка") и выбираемая форма старого фасона и возраст 14, - 35 записей3) получения на = ("мальчик" или "девочка") и выбираемая форма старого фасона" и возраст 14и возраст 16 - 20 записей.4) пол ученика - "мальчик" и выбираемая форма нового фасона" и возраст от 16 - 100 записей.5) поп ученика «девочка» и выбираемая форма нового фасона" и возраст - записейопределите, сколько всего девочек учится в школе? (ответ объясните!
На самом деле, вы всегда один. Наиболее отчетливо чувствуешь это, если где-нибудь новый. У Даниэля были, во всяком случае, влажные ладони, когда он поднимался по вымершим каменным лестницам. "Второй этаж", сказал директор. Расписание уроков должно было висеть рядом с дверью. Классного руководителя зовут Дозэ или Лозэ. Только на одной стороне прохода находились двери. Сразу первая была открыта. В то время как Даниэль читал имя классной руководительницы - госпожа Шредер её звали - темно-русая девочка со вздернутым носом над своей тетрадкой посмотрела вверх и смотрела на него с любопытством.