Три составляющие гармоничного развития малыша – здоровое тело, душа и состояние духа. От здоровья ребенка зависит, сможет ли он адекватно и вовремя воспринимать и реагировать на окружающую действительность. Обеспечьте ребенку полноценное питание, здоровый сон, прогулки на свежем воздухе, закаливание. С детства приучайте малыша к мысли о том, что здоровое тело – это преимущество, которое многого достичь в жизни. Танцы, занятие различными видами спорта, велосипед – все это ребенку развиваться.Развитие души ребенка включает весь его эмоциональный опыт, познание окружающего мира, отношение к различным видам творчества и искусства. Поощряйте любознательность ребенка, сведите запреты к минимуму, дайте ему возможность познавать мир доступными Начиная с младенчества, старайтесь активизировать его тактильную чувствительность, восприятие музыки и звуков. Будьте осторожны в выборе материалов – не вся музыка полезна детям. Бесспорно, классическая музыка сформировать вкус ребенка, успокоит его, благоприятно повлияет на состояние нервной системы. Но не забывайте и о детских песнях – именно они создать соответствующее настроение, развеселят и отвлекут малыша. Занимайтесь лепкой, рисованием, вырезайте, клейте – помимо развития моторных функций, эти занятия являются профилактикой снятия детских стрессов.Развитие ребенка невозможно без познания собственного устройства и себя, как личности. В определенные периоды времени ребенок начинает отождествлять себя с другими людьми, примерять различные социальные роли, пробовать на прочность окружающий мир, проявляя черты своего характера ребенку – расскажите, покажите, подайте пример. Чаще устраивайте соревнования и ролевые ситуации, в которых от ребенка требуется проявление инициативы. Обстановка в семье – основная среда, которая оказывает влияние на формирование человека. Помните, что ребенок – четкое отражение ваших собственных поступков и действий.
Принимаем за единицу общее количество конфет. Тогда часть, которая досталась Маше так и останется 5/18, а вот часть полученная Ирой - это 8/13*(1-5/18). Обозначим через "а" долю Юры. Тогда составим уравнение: 5/18+8/13*(1-5/18)+а=1. Из него получаем, что а=5/18. Это означает, что х граммов конфет представляется частью 5/18 от общего их числа. Видим, что Машины конфеты также имеют массу х граммов (такая же доля от общего количества). У Иры доля от общего количества 8/13*(1-5/18)=8/18, разделив 8/18 на 5/18 узнаем сколько граммов выраженных через х в доле Ирины: 8/5*х, т.е. больше на 3/5*х чем у Юры или Маши. Обозначим общую Массу конфет через М, тогда М=х+х+8/5*х=18/5*х. ответ: Маше досталось х грамм, Ире - 8/5*х грамм, общая масса конфет М=18/5*х.
Принимаем за единицу общее количество конфет. Тогда часть, которая досталась Маше так и останется 5/18, а вот часть полученная Ирой - это 8/13*(1-5/18). Обозначим через "а" долю Юры. Тогда составим уравнение: 5/18+8/13*(1-5/18)+а=1. Из него получаем, что а=5/18. Это означает, что х граммов конфет представляется частью 5/18 от общего их числа. Видим, что Машины конфеты также имеют массу х граммов (такая же доля от общего количества). У Иры доля от общего количества 8/13*(1-5/18)=8/18, разделив 8/18 на 5/18 узнаем сколько граммов выраженных через х в доле Ирины: 8/5*х, т.е. больше на 3/5*х чем у Юры или Маши. Обозначим общую Массу конфет через М, тогда М=х+х+8/5*х=18/5*х. ответ: Маше досталось х грамм, Ире - 8/5*х грамм, общая масса конфет М=18/5*х.