Групу школярів розсадили в їдальні за n столами по троє за кожний стіл. а) Якщо посадити за стіл по дві дівчини, то за трьома столами сидітимуть
тільки хлопці. Виразіть кількість дівчат і кількість хлопців через n.
б) Якщо посадити за стіл по два хлопці, то за двома столами сидітимуть
тільки дівчата. Знайдіть n.
в) Визначте, скільки дівчат і скільки хлопців у цій групі.​

Складываем скакалки и мячи:

20+50=70 (сумма скакалок и мячей)

Далее, складываем остающиеся принадлежности (обручи)

70+30=100 принадлежностей было всего.

ответ: 100.

Складываем скакалки и обручи:

30+20=50 (скакалки и обручи вместе)

Далее, складываем остающиеся принадлежности (мячи)

50+50=100 принадлежностей было всего.

ответ: 100.

Складываемся обручи и мячи:

30+50=80 (обручи и мячи вместе)

Далее, складываем остающиеся принадлежности (скакалки)

80+20=100 принадлежностей было всего.

ответ: 100.

Итоговый ответ: В магазин завезли 100 спортивных принадлежностей, а эту задачу можно решить

У нас есть 3 правила:

1 - ое: что бы узнать растояние, надо время *(умножить) на скорость

2 - ое: что бы узнать время надо, расстояние :(разделить) на скорость

3 - е: что бы узнать скорость, надо расстояние :(разделить) на время

а)

У нас известно расстояние и время, но не известна скорость. Узнаем скорость.

1) 20 : 5 = 4 (км/ч) - скорость туриста.

Далее нам надо узнать расстояние (если он будет идти 7 часов). Узнаем расстояние.

2) 7 * 4 = 28 (км) - пройдёт турист за 7 часов.

ответ: 28 км.

б)

Мы знаем расстояние и  время, также не зная скорость. Так как задачи очень похожи друг на друга решаем аналогично.

1) 1000 : 10 = 100 (км/ч) - скорость поезда.

2) 100 * 14 = 1400 (км) - проедет поезд за 14 часов.

ответ: 1400 км