Итоговая контрольная работа по родному языку 5 класс 1 Вариант
1) От какого слово произошло слово Югра.
2) Переведите с языка ханты:
Вуща неврем-
Ангки-
Эви-
Пух-
Ащи-
3) Сколько лет назад была создана письменность у ханты?
4) Кто в настоящее время занимается поддержанием культуры ханты и создаёт словарь-переводчик с языка народов ханты на русский. Этот человек имеет учётную степень и в социальных сетях освещает жизнь и культуру ханты.
5) Как назывался язык, который был единым и существовал 5-6 тыс. лет назад?
6) Старославянский, македонский и болгарский языки относились к
а. Южнославянской группе
б. Западнославянской группе
в. Восточнославянской группе.
7) Польский, чешский и словацкий языки относились к
а. Южнославянской группе
б. Западнославянской группе
в. Восточнославянской группе.
8) Русский, белорусский и украинский языки относятся к
а. Южнославянской группе
б. Западнославянской группе
в. Восточнославянской группе
9) Какое имя обозначает "мудрость" и из какого языка оно пришло?
10) Назовите еврейское имя со значением "свет", "заря".
11) Запишите римское имя, означающее "победа".
12) Французское имя, значащее "милость Божья"
13) Запишите имя, которое связано с богом Солнца.
14) Запишите краткое значение вашего имени, и из какого языка оно пришло.
Ярослав
15) С когово века люди начали "носить" фамилии.
а) 13 б) 20 в) 15 г) 11
16) Жители какого города стали первыми обладателями фамилий?
17) Перечислите 6 основных пунктов словообразования русских фамилий
18) Запишите краткую историю образование вашей фамилии.
Брынза

1. Измерение отрезков

Две геометрические фигуры (отрезки, углы,

треугольники и др.) считаются равными, если их

можно наложить друг на друга так, чтобы они совпали.

Отрезки равны, если равны их длины.

Если точка лежит на отрезке , то A B C

+ = .

1. На прямой выбраны три точки , и , причём = 3, = 5. Чему может быть равно ?

(Есть разные возможности.)

B Если точка находится между точками и

A B C

3 5

, то это расстояние равно 3+5 = 8. Но возможен и

другой случай, когда находится вне отрезка .

Нарисовав картинку, убеждаемся, что в этом случае

B A C расстояние равно 5 − 3 = 2. C

3 2

2. На прямой выбраны четыре точки , , ,

, причём = 1, = 2, = 4. Чему может

быть равно ? Укажите все возможности.

B Сначала посмотрим, чему может быть равно

расстояние между точками и . Как и в предыдущей задаче, тут есть две возможности (точка

внутри или вне) | и получается либо 3, либо

1. Теперь мы получаем две задачи: в одной из них

= 3 и = 4, в другой | = 1, = 4.

Каждая имеет по два ответа, так что всего ответов

получается четыре: 4+3, 4−3, 4+1 и 4−1. ответ:

расстояние может равняться 1, 3, 5 или 7. C

3. На деревянной линейке отмечены три деле- 0 7 11

ния: 0, 7 и 11 сантиметров. Как отложить с её отрезок в (а) 8 см; (б) 5 см?

B Используя деления 7 и 11, легко отложить 4

сантиметра. Сделав это дважды, получим отрезок

в 8 сантиметров. Отложить 5 сантиметров немного

сложнее: умея откладывать 8 и 7, можно отложить

1 сантиметр. Сделав это 5 раз, получаем 5 сантиметров. C

6

Можно сделать иначе: мы умеем откладывать

4 см и 1 см, так что можно отложить их подряд

и получить 5 cм. Ещё один так что достаточно отложить 3 раза по 11 см и потом 4 раза по 7 в другую сторону. (Преимущество

приведённого сначала в том, что он годится

для любого целого числа сантиметров.)

ответ:ответ: y² = -2x.

Пошаговое объяснение:

Графиком уравнения x=ky², будет парабола, вершина которой в точке (0;0), с осью симметрии y=0. То есть она симметрична относительно оси Ox.

Подставим координаты точки (-2;-2) в уравнение, так как парабола должна проходить через неё. Так мы определим коэффициент k.

-2 = k·(-2)²

4k = -2 |÷4

k = -2÷4 = -0,5

Итог: x = -0,5y²

Это уравнение, а не функция, то есть нам не обязательно представлять всё через одну переменную. Если домножить обе части равенства на (-2), то получим так же верную запись нужной параболы: y²=-2x.