M Тематичне оцінювання № 11
Перпендикулярні і паралельні прямі.
Координатна площина. Графіки
Варіант 1
1. Перемалюйте в зошит рисунок 27. Про-
ведіть через точку С:
1) пряму а, паралельну прямій т;
2) пряму b, перпендикулярну до прямої т.
Рис. 27
2. Позначте на координатній площині точки
А(-1; 4) і В(-4; — 2). Проведіть відрізок AB. Знайдіть коор-
динати точки перетину відрізка AB з віссю абсцис.
3. Накресліть тупий кут BDк, позначте на його стороні DK
точку М. Проведіть через точку М пряму, перпендикулярну
до прямої DK, і пряму, перпендикулярну до прямої DB.
4. Користуючись графіком руху туриста (рис. 28), установіть:
Skan
Варiант 2
1. Перемалюйте в зошит рисунок 29. Про-
ведіть через точку F:
1) пряму а, паралельну прямій с;
2) пряму b, перпендикулярну до прямої с.
Рис. 29
2. Позначте на координатній площині точки
С (1; 4) і D(-1; 2). Проведіть відрізок CD. Знайдіть коор-
динати точки перетину відрізка CD з віссю ординат.
3. Накресліть тупийі кут ОСА, позначте на його стороні СА
точку Р. Проведіть через точку Р пряму, перпендикулярну
до прямої СА, і пряму, перпендикулярну до прямої Со.
4. Користуючись графіком руху вершника (рис. 30),
установіть:
1) на якій відстані від дому був вершник через 4 год після
початку руху;
2) скільки часу вершник відпочивав;
3) через скільки години після початку руху вершник був за
24 км від дому,
118
16-
+12+
0-
8
32+
116
0
4
16
S
10
12
1200
8
1) на якій відстані від дому був турист через 2 год після
початку руху;
2) скільки часу турист відпочивав,
3) через скільки годин після початку руху турист був за
12 км від дому.
5. Дано координати трьох вершин прямокутника ABCD:
А(-2;-3), B(-2;5) і С(4; 5).
1. Накресліть цей прямокутник.
2. Знайдіть координати вершини D.
3. Знайдіть координати точки перетину діагоналей прямо-
кутника,
4. Обчисліть площу і периметр прямокутника, вважаючи,
що довжина одиничного відрізка координатних осі дорів-
Нюс 1 см.
Зобразіть на координатній площині всі точки ( ) такі, що
2. — довільне число.
0
S 10 12
Рис. 30
5." Дано координати трьох вершин прямокутника ABCD:
A(H1 - 3), C(5; 1) і D(5; 3).
1. Накресліть це прямокутник.
2. Знайдіть координати вершини В.
3. Знайдіть координати точки перетину діагоналей прямо-
кутника.
4. Обчисліть площу і периметр прямокутника, вважаючи,
що довжина одиничного відрізка координатних осей порів-
Нос 1 см.
6." Зобразіть на координатній площині всі точки) такі по
1
довільне число
Прыжок состоит из четырёх фаз: разбега, отталкивания, полёта и приземления. Наибольшие различия, с точки зрения техники, затрагивают полётную фазу прыжка.
«В шаге» (англ. The Stride jump; Sail jump) — простейшая техника, известная ещё с XIX века и знакомая спортсменам-любителям с уроков физкультуры — это прыжок «в шаге» или «согнув ноги». После отталкивания толчковая нога через сторону присоединяется к маховой и плечи отводятся немного назад. Хотя это элементарный вариант прыжка, но им пользуются атлеты высокого уровня и в XXI веке. Так, английский легкоатлет Кристофер Томлинсон, который имеет в активе прыжок на 8,35 м (рекорд Великобритании), прыгает «в шаге». Этим же стилемГалина Чистякова установила мировой рекорд 7,52 м[2][3].«Прогнувшись» (англ. The Hang Style) — более сложный вариант, требующий большей тренированности и координации. Прыгун в полёте прогибает тело в пояснице и как бы делает паузу перед приземлением. В 1920 году эту технику впервые продемонстрировал финский прыгун Туулос. На современном этапе развития лёгкой атлетики это наиболее популярная техника у прыгунов-женщин. Этим стилем например прыгала Хайке Дрекслер[4].«Ножницы» (англ. The Hitch-Kick) — наиболее сложный вариант, требующий высоких скоростно-силовых качеств спортсмена. Спортсмен в полете словно продолжает бег и делает 1,5, 2,5 или 3,5 шага ногами по воздуху. Это наиболее популярная техника у спортсменов мужчин высокого класса[5][6].Стилем «ножницы» прыгал как Майк Пауэлл в 1991 году, так и Боб Бимон в 1968 году[7].
Игорь Тер-Ованесян вспоминал впоследствии подробности этого прыжка:
х руб - 102%
х= (340*102)/100=346,8 рублей
2) 1 часть - х, тогда зерновые - 5х, а овощные - 3х
5х+3х=24
8х=24
х=3
3*3=9 га - овощные культуры
3) 400 руб - 100%
х руб - 25%
х= (400*25)/100=100 руб - 2 свитер
400+100=500 руб - за два свитера
4) 680 руб - 80 %
х руб - 100%
х = (680*100)/80= 850 руб - стоил товар
5) 198/2=99 руб - школьный билет
4*198+12*99= 792 +1188=1980 руб - за группу
6) 75 руб -100%
61,5 руб - х %
х= (61,5*100)/75 = 82%
100-82= 18% - скидка
7) 800 руб - 100%
х руб - 120%
х=(800*120)/100= 960 руб будет через год
8) 300 руб - 100%
х руб - 40%
х=(300*40)/100=120 руб - 2 футболка
300+120=420 руб - за две