Мама выдала каждому из трех сыновей — грише, мише и тише — пару новых перчаток и отправила гулять. после прогулки она поинтересовалась, не потеряли ли они перчатки. на её вопрос сыновья ответили: гриша: «у миши остались обе перчатки». миша: «у тиши остались обе перчатки». тиша: «у гриши остались обе перчатки». гриша: «у нас две перчатки на троих». миша: «у нас три перчатки на троих». тиша: «у нас четыре перчатки на троих». после разбирательств выяснилось, что каждый соврал столько раз, сколько у него осталось перчаток. сколько перчаток осталось у каждого из мальчиков? в качестве ответа введите 3 цифры, не разделяя их пробелом — количество оставшихся перчаток у гриши, миши и тиши (например, если у гриши осталось две перчатки, у миши — ноль, у тиши — одна, то необходимо ввести 201).

0.75 или - 9.3

Пошаговое объяснение:

Сначала делаешь деление

6,4:0,4=64:4=16

Переносишь запятую на один знак (если она есть) у второго числа, потом у первого на столько же

Дальше вычитание

6,7-16 = - 9.3

Из большего числа выситаешь меньшее и ставишь знак большего

Если 6.7 - 6.4 в скобках, то 6,7-6,4=0,3

Вычитаешь не смотря на запятую, отделяешь один знак в ответе запятой, Т. Е у тебя сначала получится 3 и ты Переносишь запятую вправо на столько знаков, сколько стоит в числе 6,7 или 6,4

Дальше делишь 0,3:0,4

Переносишь запятую

3:4=0,75

Одновременно в 13:30

Пошаговое объяснение:

1станок производил 30 деталей в час и начал в 9:00, 2 станок производил 45 деталей и начал на полтора часа позже, тоесть в 10:30. Они оба изготовили 135 деталей. Что бы узнать сколько времени они работали, мы поделим 135 на количество деталей, что они производили в час.

1 станок - 135/30＝4.5(4:30ч.)

2 станок - 135/45＝3(3:00ч.)

Мы узнали сколько времени они работали. Дальше просто прибавим время работы, к временю начала работы.

1 станок - 9:00+4:30＝13:30ч.

2 станок - 10:30+3:00＝13:30ч.

ответ: одновременно