На координатной прямой отмечены точки a, b и c.
b
c
установите соответствие между точками и их координатами.
точки
координаты
1) 0,03
2) 3,6
3)
3,4
4) 4,3
5) 0,3
в таблице для каждой точки укажите номер соответствующей координаты.
abc
ответ:

Показать ответ

Ответ:

БродилаПоЛесу

26.10.2020 03:29

5закінчення xx століття незвичайне тим, що людство, досягнувши величезних технічних успіхів, опинилось перед фактом, що здоров’я воно не примножило. бажання забезпечити собі більш комфортні умови життя призвело до стрімкого науково-технічного розвитку, наслідком якого є збільшення небезпечних чинників та посилення їх негативного впливу на організм людини. сьогодні проблема загрози здоров'ю розглядається як одна із загроз планетарного масштабу. сутність цього явища пов'язана з тією закономірністю в природі, що кожен біологічний вид вимирає, якщо змінюються умови існування, до яких він пристосовувався тисячоліттями у ході своєї еволюції. а людська діяльність протягом xx століття не тільки не перешкоджала формуванню передумов антропологічної катастрофи, а, навпаки, сприяла їх розвитку, тому що кардинально змінювала умови життя, до яких людство адаптовувалося віками. вагомість і актуальність проблеми викликала стурбованість представників педагогічної науки, особливо у напрямку формування у наших дітей мотивації на здоровий спосіб життя. не кожна дитина усвідомлює, що здоров'я - це одна з головних умов фізичного і статевого розвитку, досягнення успіху в здоровому житті, реалізація здібностей і талантів. здоров'я потрібне всім, щоб знайти своє місце у житті. щоб кохати і бути коханим. щоб радіти, сміятися і насолоджуватися життям. здобути знання, проявити свої здібності, мати життєву перспективу, вміти, нарешті, стати корисним суспільству може тільки така особистість, яка фізично розвинена, фізіологічно гомеостатична, соціально адаптована, психічно врівноважена, живе в гармонії з природою і має чіткі свідомі позитивні мотивації, усвідомлює свої родинні й народні цінності, має духовну основу. виховання здорової дитини, охорона її здоров'я в освітньому просторі — ось основна мета цієї роботи, тому що ми несемо відповідальність перед нею за свою діяльність, ми зобов'язані забезпечити якнайповнішу реалізацію здорового навчання учнів і при цьому вирішити завдання виховання здорового покоління, від чого значною мірою залежить інтелектуальний, духовний потенціал, ресурс розвитку суспільс

0,0(0 оценок)

Ответ:

hhgfg

12.08.2020 15:49

№1.

а) 126 = 2 * 3 * 3 * 7

б) 84 = 2 * 2 * 3 * 7

№2.

Чтобы найти НОД нужно перемножить общие множители:

а) НОД (126; 84) = 2 * 3 * 7 = 42

Чтобы найти НОК, нужно к множителям бОльшего числа добавить недостающие множители и перемножить:

б) НОК (126; 84) = 2 * 3 * 3 * 7 * 2 = 252

№3.

Т.к. НОК (84; 126) = 42:

$\tt\displaystyle\frac{84}{126}=\frac{84:42}{126:42}=\frac{2}{3}$

№4.

$\tt\displaystyle\frac{17}{126}+\frac{11}{84}=\frac{17*2}{126*2}+\frac{11*3}{84*3}=\frac{34}{252}+\frac{33}{252}=\frac{67}{252}$

№5.

$(\tt\displaystyle\frac{7}{15}+\frac{3}{10})*2\frac{14}{23}+1\frac{6}{57}:(\frac{7}{19}-\frac{30}{57})=(\frac{14}{30}+\frac{9}{30})*\frac{60}{23}+\frac{63}{57}:(\frac{21}{57}-\frac{30}{57})=\frac{23}{60}*\frac{60}{23}+\frac{63}{57}*(-\frac{57}{9})=2+(-7)=-5$

№6.

а) 105 = 3 * 5 * 7

б) 924 = 2 * 2 * 3 * 7 * 11

№7.

а) НОД (105; 924) = 3 * 7 = 21

б) НОК (105; 924) = 2 * 2 * 3 * 7 * 11 * 5 = 4620

№8.

$\tt\displaystyle\frac{105}{924}=\frac{105:21}{924:21}=\frac{5}{44}$

№9.

$\tt\displaystyle\frac{2}{105}-\frac{5}{924}=\frac{2*44}{105*44}-\frac{5*5}{924*5}=\frac{88}{4620}-\frac{25}{4620}=\frac{63}{4620}=\frac{3}{220}$

№10.

$(\tt\displaystyle\frac{5}{18}+\frac{7}{12})*2\frac{10}{31}+1\frac{13}{51}:(\frac{4}{17}-\frac{20}{51})=(\frac{10}{36}+\frac{21}{36})*\frac{72}{31}+\frac{64}{51}:(\frac{12}{51}-\frac{20}{51})=\frac{31}{36}*\frac{72}{31}+\frac{64}{51}:(-\frac{8}{51})=2+\frac{64}{51}*(-\frac{51}{8})=2+(-8)=-6$

№11.

а) 630 = 2 * 3 * 3 * 5 * 7

б) 252 = 2 * 2 * 3 * 3 * 7

№12.

а) НОД (630; 252) = 2 * 3 * 3 * 7 = 126

б) НОК (630; 252) = 2 * 3 * 3 * 5 * 7 * 2 = 1260

№13.

$\tt\displaystyle\frac{252}{630}=\frac{252:126}{630:126}=\frac{2}{5}$

№14.

$\tt\displaystyle\frac{19}{252}+\frac{11}{630}=\frac{95}{1260}+\frac{22}{1260}=\frac{117}{1260}=\frac{13}{140}$

№15.

$(\tt\displaystyle\frac{5}{14}+\frac{10}{21})*3\frac{3}{5}+1\frac{1}{6}:(\frac{13}{22}-\frac{25}{33})=(\frac{15}{42}+\frac{20}{42})*\frac{18}{5}+\frac{7}{6}:(\frac{39}{66}-\frac{50}{66})=\frac{35}{42}*\frac{18}{5}+\frac{7}{6}*(-\frac{66}{11})=3+(-7)=-4$