На стене в домике медведей висело родословное дерево их семьи. Несколько табличек выпало из рамок. Медвежата Настенька и Мишенька стали думать, как их вернуть на правильное место.
— Наши с тобой имена были в самом низу. И они были соединены с именами родителей, — вспомнил Мишенька.
— Точно, — согласилась Настенька, — И ещё нам отчества.

Если это роль то вот так: 1. куда же я попала? ! 2. ведь это сказка 3. стоп что я здесь 4. ау кто нибудь слышит мне ? ! 5. извините! здесь кто нибудь 6. ну и ! (и пошла дальше) 7. (встретила кого нибудь) (например со зрителями) 8. здраствуйте! вы случайно не знайте как мне попасть домой ? 9. а то я (грустное лицо) 10. а зачем тебе возвращаться здесь ведь так прекрасно 11. кругом снег снежинки разве это не прекрасно 12. это та прекрасно но я хочу 13. ну что же сама попросила. закрой глаза и за пару секунд ты окажешся дома 14. (вместе со зрителями считайте ) 15. (оказываешся дома ) 16. эх а там было так ну и ладно лучше родного дома ничего нет !

1. образовательные:

1.  совершенствование элементов акробатики.  2.  повторение техники выполнения кувырка вперед, кувырка назад, равновесия, «мост», стойки на лопатках

3. ознакомление с термином «акробатическая комбинация или акробатическая связка»

2. воспитательные:

1. воспитывать аккуратность, артистичность, умение выполнять коллективные действия.  2. воспитание чувства и поддержки, терпимого отношения друг к другу.

3. развивающие:

1. формирование правильной осанки.  2. развитие силы, гибкости, ловкости.  3. прививать интерес к систематическим занятиям физкультурой.