Напиши двузначные числа. 15 6 дес, ед. дес. е. дес. А Раскрась единицы. Раскрась синим карандашом столько кругов, сколько единиц в числах. дес. ед, 00000 17 00000 00000 11 00000 00000 14 00000
Определи количество десятков и единиц. Запиши получившиеся числа. дес, ед. Раздел 4. Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Урок 7 Рабочий лист 86. Десятки и единицы Колечки на пирамидках, показывают десятки и единица,
Якщо для задач на продуктивність і швидкість найвигідніше таблиця, то для задач такого типу краще всього підходить схема. Зараз поясню.Кожна величина позначається квадратом, квадрат вписується числове значення (або змінна). Стрілками показано відношення між величинами. Стрілка "на (число)" показує від меншої величини на велику, і на скільки (якщо це число додатне). Стрілка без прийменника "на" (просто число) показує У скільки разів одна величина відрізняється інший (знову ж таки, стрілка вказує від вихідного числа до результату домножения).Збіжні від різних квадратів до одного стрілки означають, що в сумі всі величини-частини дають величину-ціле.
Малюємо схему. Кольорові пояснення зробив на всяк випадок (хоча взагалі все повинно бути зрозуміло і без них). (малюнок 1)А тепер ми дивимося, що б нам добре взяти за змінну. Мені здається, що кущі порівну - непоганий варіант.Заповнюємо схему, слідуючи по стрілках або проти них. Отримуємо рівняння:
(x+60)/4=x-60
(x+60)=(x-60)*4
4x-240=x+60
3x=300
x=100
Отже, на першому ділянці було 100+60=160 кущів, на другому 100-60=40 кущів.Відповідь: 160 і 40 кущів відповідно.
Сподіваюся, що цей б вирішення схемами тобі сподобався. Він довгий тільки в поясненні, вирішувати завдання їм зазвичай швидко.
)а)-3,64-8,81=12,45
б)11\8-18\8=-7\8
в)-1,6+3,8=2,2
г)52\30-72\30-109\30=-129\30=-4,3
д)45-11-42=-8
е)-9,7+1,4+12+3,8=7,5
ж)-4,23+7,92-4,8=-1,11
з)-1 1\48+2 3\48+3 50\48=4 52\48=5 1\12
4.а)2,8-a+1,4=4,2-a
б)b+3,2+0,7=b+4
в)c-1,6-c=-1,6
г)-5,9+d-d=-5,9
д)6,4-x-5,8-x=0,6-2x
е)y-4,3-y+3,9=-0,4
ж)-0,7-m+m-0,5=-1,2
з)-1,2+n+n-0,8=2n-2=2(n-1)
5.а)-4,3-(1,8-x)=3
-4,3-1,8+x=3
x=9,1
б)(n+1 2\9)-4 2\9=-4,8
n+1 2\9-4 2\9=-4,8
n=-1,8
в)(c-6)-(4,5-c)=-1,5
c-6-4,5+6=-1,5
2c=9
c=9:2
c=4,5
д)1 5\6-(k-7\12)+2 1\12=0,9
1 5\6-k+7\12+2 1\12=0,9
-k=0,9-1 5\6-2 8\12
k=-0,9+4,5
k=3,6
7)а)5a+10-12=5a-12
б)9+2c-8=2c+1
в)m-6+3m+8=4m+2=2(2m+1)
г)2m-2n-m-n=m-3n
д)x-y-2x-2y=-x-3y
е)-2a-2b+2a-2b=-4b
ж)3b-3-2b+4=b+1
з)-2d-6+6-3d=-5d
и)5y-2y+2-3y-12=-10
8.а)3(x-4)+2(-x+6)=3x-12-2x+12=x
при x=-1,8, x=-1,8
б)3b-2(a-b)+a-5(a+b)=3b-2a+2b-a-5a-5b=-8a
при a=-0,5, -8a=-8*(-0,5)=4
47.а)-y+16+8y-12=7y+2
б)5a-10b-3a+9b=2a-b
в)420n-5m+15n=5n-m
г)-b-bx+b-bx=-2bx
д)3,2p-1,6k-3,2p+4k=2,4k
е)-c-0,6d+2c-0,4d=c-d
52.а)0,8(19+21)=0,8*40=32
б)2\9(43+32)=2\9*75=50\3=16 2\3
в)-0,9(6+14)=-0,9*20=-18
г)7\11(0,3-5,8)=7\11*(-55\10)=-7\2=-3,5
д)2,43(0,9-1)=2,43*(-0,1)=0,243
е)1 1\3(4,6-4,35)=1 1\3*0,25=4\3*1\4=1\3
87.а)9-4y=-5y
-4y+5y=-9
y=-9
б)12a-1=-a+25
12a+a=25+1
13a=26
a=26:13
a=2
в)8-3b=-7-2b
-3b+2b=-7-8
-b=-15
b=15
г)4n=-2+6n+7
4n-6n=7-2
-2n=5
n=5:(-2)
n=-2,5
д)2-c=5c+1
-c-5c=1-2
-6c=-1
c=-1:(-6)
c=1\6
е)-3d-10=3d-6
-3d-3d=-6+10
-6d=4
d=4:(-6)
d=-2\3
ж)5\6m+2=1\3m-0,8
5\6m-1\3m=-0,8-2
3\6m=-2,8
0,5m=-2,8
m=-2,8:0,5
m=5,6
з)-1,6-0,3p=0,9p+0,2
-0.3p-0,9p=0,2+1,6
-1,2p=1,8
p=1,8:(-1,2)
p=-1,5
и)11\12x-2\3=-0,5-3\4x
11\12x+3\4x=2\3-12
11\12x+9\12x=8\12-6\12
3\12x=2\12
x=2\12:3\12
x=2\12*12\3
x=2\3
88.а)2a-(14-3a)=-10
2a-14+3a=-10
5a=4
a=4:5
a=0,8
б)(9-2b)-(b+5)=16
9-2b-b-5=16
-3b=12
b=12:(-3)
b=-4
в)-(4c-7)=5c+(11-7c)
-4c+7=5c+11-7c
-2c=4
c=4:(-2)
c=-2
г)-6x+2(5-3x)=8
-6x+10-6x=8
0=-2
решений нет
д)18-4y=7(2-y)+6
18-4y=14-7y+6
3y=2
e=2\3
е)4(-2z+5)=14-2(4z-3)
-8z+20=14-8z+6
0=0
Подробнее - на -
Пошаговое объяснение:
Якщо для задач на продуктивність і швидкість найвигідніше таблиця, то для задач такого типу краще всього підходить схема. Зараз поясню.Кожна величина позначається квадратом, квадрат вписується числове значення (або змінна). Стрілками показано відношення між величинами. Стрілка "на (число)" показує від меншої величини на велику, і на скільки (якщо це число додатне). Стрілка без прийменника "на" (просто число) показує У скільки разів одна величина відрізняється інший (знову ж таки, стрілка вказує від вихідного числа до результату домножения).Збіжні від різних квадратів до одного стрілки означають, що в сумі всі величини-частини дають величину-ціле.
Малюємо схему. Кольорові пояснення зробив на всяк випадок (хоча взагалі все повинно бути зрозуміло і без них). (малюнок 1)А тепер ми дивимося, що б нам добре взяти за змінну. Мені здається, що кущі порівну - непоганий варіант.Заповнюємо схему, слідуючи по стрілках або проти них. Отримуємо рівняння:
(x+60)/4=x-60
(x+60)=(x-60)*4
4x-240=x+60
3x=300
x=100
Отже, на першому ділянці було 100+60=160 кущів, на другому 100-60=40 кущів.Відповідь: 160 і 40 кущів відповідно.
Сподіваюся, що цей б вирішення схемами тобі сподобався. Він довгий тільки в поясненні, вирішувати завдання їм зазвичай швидко.