Построй круговую диаграмму успеваемости пятого класса, если за годовую контрольную работу пять получили 3 человека, 10 человек получили четыре, 8 человек три, и два 3 человека. В диаграмме используйте разные цвета.
Если все данные занести в схему, то у нас получатся вот такие записи: Вера - 5 частей Даша - 1 часть При том разница между ними равна 5-1 частей.
Для начала нужно найти эту разницу между Верой и Дашей. 1) 5-1=3(части)-приходится на 16 слив
Мы узнали разницу и теперь понятно, что 16 слив приходится на 4 части. Зная все это можно найти, сколько приходится на одну часть. 2)16÷4=4(слив)-приходится на одну часть
Вернёмся в условие задачи. Мы видим, что одна часть приходится на Дашу. Значит у Даши 4 сливы. Теперь найдем сколько у Веры. 3) 4×5=20(слив)-было у Веры или 3) 4+16=20(слив)-было у Веры
Не может. Было написано x^4 + *x^3 + *x^2 + *x + * = 0 Должно получиться x^4 + ax^3 + bx^2 + cx + d = 0 Вася и Петя ставят каждый по два числа. Знаки + на - менять нельзя, значит, все коэфф. будут больше 0. Я поизучал в Вольфрам Альфе эту функцию при разных коэфф. Если поставить только свободный член, получится x^4 + x^3 + x^2 + x + d = 0 При любом d > 0 это уравнение корней не имеет. Значит, Васе, который хочет, чтобы корней не было, нужно начать со свободного члена. И поставить его как можно больше, чтобы график проходил выше. Но Петя всегда может ему помешать, если поставит соответствуюший коэфф. при x^3 или при x. Например, если Вася поставит d=100, то Пете достаточно поставить a=7 или c=52, чтобы уравнение имело 2 корня. Если же Вася решит начать с b и поставит, например, b=100, то Пете достаточно поставить a=20. Уравнение x^4 + 20x^3 + 100x^2 + x + 1 = 0 Имеет 2 корня. Конечно, в этом случае все зависит еще от d, который Вася тоже может поставить побольше, но Петя это компенсирует коэфф с.
Вера - 5 частей
Даша - 1 часть
При том разница между ними равна 5-1 частей.
Для начала нужно найти эту разницу между Верой и Дашей.
1) 5-1=3(части)-приходится на 16 слив
Мы узнали разницу и теперь понятно, что 16 слив приходится на 4 части. Зная все это можно найти, сколько приходится на одну часть.
2)16÷4=4(слив)-приходится на одну часть
Вернёмся в условие задачи. Мы видим, что одна часть приходится на Дашу. Значит у Даши 4 сливы. Теперь найдем сколько у Веры.
3) 4×5=20(слив)-было у Веры
или
3) 4+16=20(слив)-было у Веры
ответ: у Даши было 4 сливы, а у Веры 20 слив.
Не может.
Было написано x^4 + *x^3 + *x^2 + *x + * = 0
Должно получиться x^4 + ax^3 + bx^2 + cx + d = 0
Вася и Петя ставят каждый по два числа.
Знаки + на - менять нельзя, значит, все коэфф. будут больше 0.
Я поизучал в Вольфрам Альфе эту функцию при разных коэфф.
Если поставить только свободный член, получится
x^4 + x^3 + x^2 + x + d = 0
При любом d > 0 это уравнение корней не имеет.
Значит, Васе, который хочет, чтобы корней не было, нужно начать со свободного члена. И поставить его как можно больше, чтобы график проходил выше.
Но Петя всегда может ему помешать, если поставит соответствуюший коэфф. при x^3 или при x.
Например, если Вася поставит d=100, то Пете достаточно поставить a=7 или c=52, чтобы уравнение имело 2 корня.
Если же Вася решит начать с b и поставит, например, b=100, то Пете достаточно поставить a=20. Уравнение
x^4 + 20x^3 + 100x^2 + x + 1 = 0
Имеет 2 корня.
Конечно, в этом случае все зависит еще от d, который Вася тоже может поставить побольше, но Петя это компенсирует коэфф с.