Ситуация 6 ученик миша л. отличался «веселым нравом. его смешили чужие неудачи на уроке и особенно его смешило, когда кому-то было больно или обидно до слез. ударит случайно ученика мяч в лицо – у миши радость, толкнет кто-то кого-то, у миши счастье, разразится ссора из-за правил, например – миша ликует. и не просто радуется человек, а еще и злорадствует, отпускает обидные замечания, обзывает и поднимает на смех. любые наказания связанные вот с таким нарушением правил поведения на уроке особо не действовали на мишу. дети, конечно, не любили его, относились даже с некоторой опаской, чтобы не попасть в поле зрения его шуток и насмешек. родители разводили руками. классный руководитель отмалчивался. оставлять подобное поведение без внимания совершенно не реально. вопросы и 1.проанализируйте ситуацию с точки зрения учителя. 2.как бы вы (на месте учителя-предметника) поступили, если бы в вашем классе возникла подобная проблема). 3.как правильно разрешить сложившуюся ситуацию.
1. С точки зрения учителя я побеседовала бы с Мишей.
2. Сделала бы Миша замечание .
3. Нужно поговорить с Мишей и сказать было бы ему приятно, если бы с ним произошла такая ситуация и над ним смеялись .