Складіть рівняння і розв’яжіть задачу. Розгорнутий кут поділений внутрішнім променем на два кути, один з яких на 200 більше за інший. Знайдіть міри отриманих кутів.
2.Складіть рівняння і розв’яжіть задачу.
На одній ділянці в 4 рази більше кущів малини, ніж на другій. Коли з однієї ділянки пересадили на другу 15 кущів, то на обох ділянках кущів стало порівну. Скільки кущів малини було на кожній ділянці?
3.Складіть рівняння і розв’яжіть задачу.
З однієї станції вирушив поїзд зі швидкістю 62 км/год, а через 4 год з другої станції назустріч йому вийшов другий поїзд зі швидкістю 65 км/год. Скільки часу був у дорозі кожний поїзд, якщо відстань між станціями 502км?
4. Складіть рівняння і розв’яжіть задачу.
Катер за течією річки пройшов відстань за 1,4 год, а проти течії- за 0,8 год. Вся відстань, яку він пройшов, дорівнює 34,2км. Знайдіть швидкість течії, якщо швидкість катера 15 км/год.
нужно
ответ:11
Пошаговое объяснение:
Пронумеруем учеников по кругу начиная от тог0, кто сказал 6. Итак а1 — 6; а2 — 10; а3 — 14; а4 — 18; а5 — 22; а6 — 26; а7 — 30; а8 — 34; а9 — 38; а10 — 42. Найдем какое число сказал а10. Очевидно, что это число знали а1 и а9. Сложим числа которые они сказали: это значит, что мы в результате получили сумму чисел задуманных учениками: а10 — два числа, а также а2 и а8 — по одному числу. Теперь нужно отнять числа задуманные а2 и а8, Их в сумме также назвали ученики а3 и а7, но мы вместе отняли и числа задуманные учениками а4 и а6, а эти числа в сумме назвал ученик а5, Поэтому прибавим их назад. В результате получим число в два раза большее чем задумал а10. Разделим его пополам. Получим (38+6-14-30+22):2=11. ответ: ученик, который назвал число 42, задумал число 11.
1.Төмендегі тұжырымдардың ерекшелігін ажыратыңыз
№ Тарихи фактілер Білім беру ағарту
1. Медреселердегі негізгі оқу құралы «Шариат-ул-иман» немесе «Иман-шарт» болды
2. Жәдиттік қозғалыс «Жаңа әдісті» оқу бағдарламасына енгізді
3. 1888-1902 жж «Дала уәлаятының газеті» шығып тұрды
4. ХІХ-ХХ ғғ білім беру ісі діни және зайырлы бағытта болды
5. Жәңгір хан медициналық білім беретін бөлім мен дәріхана, хандықтың мұрағатын және мектеп ашты, мешіт салдырды, «Мухтасар ал-фикғайат» еңбек жазды
Пошаговое объяснение: