Долгая история человечества неотделима от истории многочисленных эпидемий, постоянно его сопровождавших на планете Земля, а число их жертв порой значительно превышало все потери во время военных действий. Род человеческий на протяжении всего своего существования преследовали всевозможные моры и эпидемии различных болезней. Одной из ведущих тенденций в мирового развития сегодня являются процессы глобализации, которые вызывают чрезвычайно неравное распределение богатства между развитыми и развивающимися странами, а также внутри этих стран по социальным группам. Такое распределение богатств ведет к очевидному неравенству в качестве и условий жизни населения, в состоянии здоровья людей даже на территории одного города (региона) страны. Очевидно, что худшие условия жизни и плохое состояние здоровья некоторых групп населения, как в самых бедных, так и небедных странах создают условия для появления, становления и распространения инфекционных заболеваний. Сегодня людям угрожают «старые и новые» инфекционные заболевания, для которых медиками были разработаны и реализуются исследовательские программы, направленные на защиту людей от инфекций. В первую очередь, это защита от пандемии СПИД, которая «стартовала» на Западе в 1982 году.
Эти выражения явно различаются по признаку очерёдности выполнения арифметических действий, есть выражения, содержащие только первую ступень (складывание\вычитание), выражения, содержащие только вторую ступень (умножение\деление), и смешанные, в которых присутствуют действия и первой, и второй ступеней. Помним, что при расчётах подобных примеров нужно соблюдать определённый порядок действий, который предполагает выполнение правил: если в выражениях отсутствуют скобки и присутствуют действия только одной ступени (складывание\вычитание или умножение\деление), то последовательность выполнения действий будет выполнятся слева направо, если присутствуют действия двух ступеней (складывание\вычитание — первая ступень и умножение\деление — вторая ступень), то в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую - действия первой ступени. Тогда, разбив на соответствующие группы и вычислив по приведенным правилам, получаем: Группа А: 1) 81 - 29 + 27 = 52 + 27 = 79; 2) 100 + 200 + 300 - 400 = 300 + 300 - 400 = 600 - 400 = 200; 3) 400 + 200 + 30 - 100 = 600 + 30 - 100 = 630 - 100 = 530; Группа Б: 4) 72 : 9 * 3 = 8 * 3 = 24; 5) 48 : 6 * 7 : 8 = 8 * 7 : 8 = 56 : 8 = 7; 6) 27 : 3 * 2 : 6 * 9 = 9 * 2 : 6 * 9 = 18 : 6 * 9 = 3 * 9 = 27; Группа В: 7) 84 - 9 * 8 = 84 - 72 = 12; 8) 54 + 6 * 3 - 72 : 8 = 54 + 18 - 9 = 72 - 9 = 63.
Помним, что при расчётах подобных примеров нужно соблюдать определённый порядок действий, который предполагает выполнение правил: если в выражениях отсутствуют скобки и присутствуют действия только одной ступени (складывание\вычитание или умножение\деление), то последовательность выполнения действий будет выполнятся слева направо, если присутствуют действия двух ступеней (складывание\вычитание — первая ступень и умножение\деление — вторая ступень), то в первую очередь выполняются действия второй ступени, а во вторую - действия первой ступени.
Тогда, разбив на соответствующие группы и вычислив по приведенным правилам, получаем:
Группа А:
1) 81 - 29 + 27 = 52 + 27 = 79;
2) 100 + 200 + 300 - 400 = 300 + 300 - 400 = 600 - 400 = 200;
3) 400 + 200 + 30 - 100 = 600 + 30 - 100 = 630 - 100 = 530;
Группа Б:
4) 72 : 9 * 3 = 8 * 3 = 24;
5) 48 : 6 * 7 : 8 = 8 * 7 : 8 = 56 : 8 = 7;
6) 27 : 3 * 2 : 6 * 9 = 9 * 2 : 6 * 9 = 18 : 6 * 9 = 3 * 9 = 27;
Группа В:
7) 84 - 9 * 8 = 84 - 72 = 12;
8) 54 + 6 * 3 - 72 : 8 = 54 + 18 - 9 = 72 - 9 = 63.