Теория вероятности
7. В механизм входят две одинаковые детали. Работа механизма нарушается, если размер обеих деталей окажется меньше указанного в технических условиях. Сборщик располагает комплектом из 12 деталей, 4 из которых имеют размер указанного в ТУ. Найти вероятность правильной работы первого механизма, собранного из этого комплекта, если сборщик берет детали наудачу.
7.С первого станка на сборку поступает 40 %, со второго – 30 %, с третьего
20 %, с четвертого – 10 % всех деталей. Среди деталей первого станка 1 % бракованных, второго –2 %, третьего – 2.5 %, четвертого – 5 %. Найти вероятность того, что поступившая на сборку деталь бракованная.

Ось твір 
Do zawodu nauczyciela z szacunkiem odnosili się po wszystkie czasy. Pewnie dlatego, że nauczyciel to nie tylko wykształcony człowiek, a przede wszystkim ten, kto potrafi przekazać swoją wiedzę innym, wyjaśnić niezrozumiałe, znaleźć klucz do zdolności każdego ucznia.
Do tego, żeby kogoś nauczyć, to trzeba samemu doskonale orientować się w tym, być gotowi odpowiedzieć na każde pytanie. Ponadto, nauczyciel często musi odpowiadać na pytania, odnoszące się do jego przedmiotu, dlatego jego horyzonty musi być szerokie. A jeszcze nauczycielowi potrzebne są takie cechy jak czas otwarcia migawki, cierpliwość, życzliwość.
Być nauczycielem bardzo odpowiedzialnie, bo jest on dla uczniów wzór w myśleniu i zachowaniu. Mało tego, że nauczyciel powinien doskonale znać ten przedmiot, który uczy, musi być w stanie nauczyć. Każde dziecko w klasie musi zrozumieć materiał. A dzieci są różne, więc nauczycielowi trzeba być ostrożnym do każdego. Musi znaleźć podejście do wszystkich, zainteresować ich swoim przedmiotem, pokazać jego znaczenie i przydatność w życiu uczniów. Przy tym powinien z szacunkiem odnosić się do indywidualności ucznia, nie poniżać go, nawet stawiając jedynki. Takiego nauczyciela koniecznie lubią uczniowie uważnie słuchają i z zainteresowaniem wykonują zadania.
Moje ulubione nauczyciela na zawsze pozostaną w moim sercu. Wszystkie one są różne, z różnymi podejściami do swojej pracy. I jest coś wspólnego, co powoduje u mnie szacunek, sprawiedliwość, zaangażowanie, umiejętność ciekawe wyjaśnić, zrozumienie. Jestem pewien, że powinniśmy być wdzięczni naszym nauczycielom za wszystko, co nam dają, i spróbuj zdobyć jak najwięcej wiedzy od nich.

Занумеруем фишки числами от 1 до 1000. По условию задачи, менять местами можно либо две четные, либо две нечетные фишки. Если фишка изначалньно находилась на нечетном месте, то в результате любой последовательности обменов она по-прежнему будет находиться на нечетном месте. Нам нужно, чтобы фишка с номером 1 оказалась на месте фишки с номером 1000, но это невозможно, поскольку одна из них находится на четном месте, а вторая на нечетном. Поэтому переставить фишки в обратном порядке нельзя.

ответ: нет, нельзя.