Три стрелка стреляют по мишени. событие a – попадание в мишень первым стрелком, b – промах второго стрелка, c – попадание третьим стрелком. совместны или нет события a, b и c? что означают события a + b + c, abc, bc, b? 2. в условиях предыдущей найти выражения для событий, состоящих в том, что: а) произошло только событие a; б) произошли события a и b, но событие c не произошло; в) все три события произошли; г) произошло, по крайней мере, одно из этих событий; д) произошло одно и только одно событие; е) ни одно событие не произошло.

Как отличить съедобный гриб от несъедобного – вот основной вопрос начинающего грибника.Увы, однозначного признака, позволяющего с уверенностью сказать съедобен гриб или нет, не существует… Многие съедобные грибы имеют непрезентабельный вид и напротив, многие несъедобные так и просятся в корзинку в определении съедобности гриба может быть только опыт. Именно поэтому на нашеим сайте собрана информация не только о желанных трофеях грибника, но и о грибах несъедобных. Врага нужно знать в лицо!Несъедобен из-за весьма горького вкуса и, по-видимому, он несколько ядовит. Растет в июле — сентябре на песчаной почве в хвойных лесах, иногда на гнилых, обросших мхом пнях и на основаниистволов деревьев. Имеет внешнее сходство с белым грибом и березовиком, особенно в молодом возрасте. Но его легко можно отличить от этих съедобных грибов по темному сетчатому рисунку на ножке, грязновато-розоватому трубчатому слою, горькой и слегка розовеющей на изжше мякоти. Определить его просто. Можно слегка лизнуть языком мякоть гриба. Вы сразу почувствуете горьковатый привкус.Несъедобен из-за острого перечного, жгучего вкуса мякоти. Встречается обычно в хвойных лесах. Имеет некоторое сходство со съедобными маслятами, зеленым моховиком и козляком. Распознать его можно по желтовато-красному трубчатому слою и едкой горечи мякоти.Перечный гриб не съедобен, но и не ядовит.

Однажды в 4 классе мне очень сильно понравился(ась) один мальчик (девочка). близился день Святого Валентина и я очень хотел(а) подарить ему (ей) валентинку. решил(а) положить валентинку ему (ей) в пенал. четырнадцатого февраля я так и сделал(а). начался урок и я был(а) в предкушении. он(а) увидел(а) эту валентинку, прочитал(а) её и с ухмылкой на лице порвал(а) валентинку. я растроился(ась) и на этом он(а) мне больше не нравился(ась). вот такой была моя первая любовь, которая запомнилась мне на всю жизнь