Трикутник АВК і паралелограм АВСD лежать у різних площинах. М і N - середини відрізків АК і ВК відповідно. Обґрунтуйте взаємне розміщення: а) прямих MN і DC, прямих MN і BD; б) прямої MN та площини ABC
Лучше всего изобретательность Тома Сойера, героя произведения Марка Твена, проявляется в эпизоде, когда его заставляют белить забор. Тому очень не хочется этого делать, но выхода нет и тогда он придумывает замечательную вещь - делает вид, что красить забор занятие необычайно увлекательное и ни за что на свете он не променял бы его на что-то другое. В итоге все мальчишки города загораются желанием во чтобы то ни стало покрасить Томов забор. За это они готовы отдать Тому последнее сокровище и тот быстро становится богачом серди местной детворы.
Пошаговое объяснение:
1.
1) 17 784
2) 44 370
3) 43 264
4) 34 688 000
2. (549*31-8 154):43
(16 926-8 154) :43
8772:43 = 204
3.
1) х*22=396
22х=396
х=18
2) 318:х=6, х≠0
318/х =6
318=6х
6х=318
х=53, х≠0
3) 19х-7х=144
12х=144
х=12
4.
1)5*97*20=5*20*97=100*97=9700
2) 68*78-78*58=78(68-58)=78*10=780
5.Получается 40 кг. 5 мешков сахара по 50 кг это 250 кг из этого выходит что оставшаяся масса 120 кг (муки) делим на 3 мешка и получаем 40кг.
пусть х-масса 1 мешка муки ,тогда 5*50+3х=370 250+3х=370 3х=370-250 3х=120 х=120:3 х=40 40кг-масса одного мешка муки
6. 3*3=9 столько км пешеход,
3*12=36 столько км проехал велосепедист
36-9=27 столько км будет между ними через 3 часа
Лучше всего изобретательность Тома Сойера, героя произведения Марка Твена, проявляется в эпизоде, когда его заставляют белить забор. Тому очень не хочется этого делать, но выхода нет и тогда он придумывает замечательную вещь - делает вид, что красить забор занятие необычайно увлекательное и ни за что на свете он не променял бы его на что-то другое. В итоге все мальчишки города загораются желанием во чтобы то ни стало покрасить Томов забор. За это они готовы отдать Тому последнее сокровище и тот быстро становится богачом серди местной детворы.
Пошаговое объяснение: