В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
ivkov2003
ivkov2003
14.12.2021 06:17 •  Математика

Установи, является ли прямо пропорциональной, обратно пропорциональной или не является пропорциональной зависимость между величинами:

площадью прямоугольника и его длиной.

ответ (выбери правильный вариант):

зависимость является обратно пропорциональной

зависимость является прямо пропорциональной

зависимость не является пропорциональной

Показать ответ
Ответ:
eldardadashov
eldardadashov
06.08.2022 22:17

в) 64 кв.см

Пошаговое объяснение:

1) Найдем ребро куба

  Диагонали  куба пересекаются в точке, от которой до грани куба расстояние, равное  половине ребра куба, таким образом ребро куба будет равно: а=2*2=4см)

2) Фактически грань куба - это квадрат, у которого  все стороны равны, а стороны - это ребра куба. Граней у куба 6. Найдем площадь одной грани:

 S грани=4*4=16 кв.см

  Поскольку граней у куба 6,  а боковая поверхность состоит из 4 граней, поэтому площадь боковой поверхности куба равна:

  16*4=64 кв.см

0,0(0 оценок)
Ответ:
сhevapchichi0
сhevapchichi0
15.03.2022 00:13

Якщо для задач на продуктивність і швидкість найвигідніше таблиця, то для задач такого типу краще всього підходить схема. Зараз поясню.Кожна величина позначається квадратом, квадрат вписується числове значення (або змінна). Стрілками показано відношення між величинами. Стрілка "на (число)" показує від меншої величини на велику, і на скільки (якщо це число додатне). Стрілка без прийменника "на" (просто число) показує У скільки разів одна величина відрізняється інший (знову ж таки, стрілка вказує від вихідного числа до результату домножения).Збіжні від різних квадратів до одного стрілки означають, що в сумі всі величини-частини дають величину-ціле.

Малюємо схему. Кольорові пояснення зробив на всяк випадок (хоча взагалі все повинно бути зрозуміло і без них). (малюнок 1)А тепер ми дивимося, що б нам добре взяти за змінну. Мені здається, що кущі порівну - непоганий варіант.Заповнюємо схему, слідуючи по стрілках або проти них. Отримуємо рівняння:

(x+60)/4=x-60

(x+60)=(x-60)*4

4x-240=x+60

3x=300

x=100

Отже, на першому ділянці було 100+60=160 кущів, на другому 100-60=40 кущів.Відповідь: 160 і 40 кущів відповідно.

Сподіваюся, що цей б вирішення схемами тобі сподобався. Він довгий тільки в поясненні, вирішувати завдання їм зазвичай швидко.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Математика
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота