В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном(-ых) слове(-ах).
1. Литература дала мне возможность глубже и пытливее заглянуть во всё окружающее,(1) заставляя невольно объяснять себе поступки других людей,(2) наблюдать и догадываться о многом и видеть многое,(3) чего,(4) вероятно,(5) никогда не увидал бы я,(6) не вступивши на этот путь.
2. В свою любовь к природе мальчик вкладывает не только страсть,(1) но и талант натуралиста,(2) которым он,(3) несомненно,(4) обладает.
3. Но и задолго до того,(1) когда съезжались,(2) бывало,(3) русские князья для устроения мира и когда в знак любви и родства рассаживались все на одном ковре,(4) Владимиру отводилось на этом ковре почётнейшее место.
4. Я сам был удивлён,(1) не находя в книге того,(2) что,(3) казалось,(4) я читал в ней и что совершенно утвердилось в моей голове.
5. Случилось так,(1) что первым,(2) как гласит молва,(3) коконы из Китая вывез посол из Самарканда,(4) запрятав их в искусных переплетениях своей преданной супруги и тем самым обойдя все таможенные досмотры.
6. Была на Руси радость великая,(1) говорит летописец,(2) но была и печаль большая по убитым на Дону,(3) оскудела земля русская ратниками,(4) воеводами и всяким воинством.
7. То,(1) что написано без усилий,(2) читается,(3) как правило,(4) без удовольствия.
8. Если бы мне пришлось пережить свою жизнь,(1) я установил бы для себя правило читать какое-то количество стихов и слушать какое-то количество музыки,(2) по крайней мере,(3) раз в неделю. Быть может,(4) путём такого упражнения мне удалось бы сохранить активность тех частей мозга ,(5) которые теперь атрофировались.
9. На боль я отвечаю криком и слезами,(1) на подлость негодованием,(2) на мерзость отвращением. По-моему,(3) это,(4) собственно,(5) и называется жизнью.
10.Лучшая сатира,(1) бесспорно,(2) та,(3) в которой столь мало злобы и столь много убедительности ,(4) что она вызывает даже улыбку у тех,(5) кого она бьет.
11. Можно заранее предупредить биографов Эдуарда Багрицкого, (1) что им придётся хлебнуть много горя,(2) или,(3) как говорят,(4) «узнать,(5) почём фунт лиха»,(6) потому что биографию Багрицкого установить трудно.
12.Книги Достоевского не врачуют,(1) не тешат и не успокаивают,(2) наоборот,(3) они производят резкий удар электрического тока,(4) они оставляют ощущение кровоточащей раны...
13.Если мы допускаем коллективное сотрудничество), так сказать, (2) в пространстве,(3) то почему же не допустить такого же коллективного сотрудничества и во времени,(4) между цепью следующих один за другим переводчиков?
14.Всюду тишина и чистота,(1) хотя,(2)кажется,(3) кресла,(4) столы с инкрустациями и зеркала в узеньких и витых золотых рамах никогда не трогались с места.
15.Одни говорили,(1) что вот-вот отойдут все мужики на волю,(2) другие,(3) что,(4) напротив,(5) будут с осени забривать в солдаты всех мужиков поголовно.
16.С того самого времени,(I) как Пьер стал жить большим домом,(2) семьёй,(3) требующей больших расходов,(4) он,(5) к удивлению своему,(6) заметил,(7) что он прожил вдвое меньше, чем прежде.
17.Видно было,(1) что здесь,(2) в заповеднике,(3) животные привык ли не бояться человека. Правда,(4) оленьи самки,(5) которых можно безошибочно отличить от самцов по отсутствию рогов,(6) вели себя более осторожно.
18.Щенок сделался потом небольшой дворняжкой и жил у нас семнадцать лет,(1) разумеется,(2) уже не в комнате,(3) а на дворе,(4) сохраняя всегда необыкновенную привязанность ко мне и к моей матери.
19.Это,(1) кажется,(2) тоже необыкновенный росток,(3) подумала Майя. Он,(4) верно,(5) сделан из солнечных-лучей.
20.После того,(1) что сказано великими классиками всех этих эпох: о зле,(2) жестокости,(3) зависти,(4) коварстве,(4) предательстве,(5) угнетении человека,(6) все эти извращения и пороки,(7) казалось бы,(8) должны были полностью исчезнуть с лица земли.
21.Впрочем,(1) в первый раз зайдя в лес,(2) я сразу же набрёл на такое количество маслят,(3) которые пренебрегались местными жителя ми,(4) что за полчаса нарезал целую кошёлку.
22.Пьер с восторгом думал и говорил об этом месяце плена,(1) о тех невозвратимых,(2) сильных и радостных ощущениях и, (3) главное,(4) о том полном душевном спокойствии,(5) о совершенной внутренней свободе,(6) которые он испытал только в это время.
23.В саду было тихо,(1) прохладно,(2) и тени лежали на земле. Слышно было,(3) как где-то далеко,(4) должно быть за городом,(5) кричали лягушки .
24.Ледяная,(1) разъезженная грузовиками дорога,(2) с накатанными до блеска буграми и впадинами,(3) такими твёрдыми,(4) что,(5) кажется,(6) их не взять никакой весне.
25.Вдруг ни с того ни с сего, (1) при полном безветрии начнут равномерно катиться на берег редкие крутые валы,(2) и шум наполняет окрестности. «Сильно,(3) знать,(4) раскачалось вчера Чёрное море»,(5) говорят местные жители.
1. Что подразумевается под понятием «жизнедеятельность»:
г) повседневная деятельность и отдых существования человека.
2. Какое понятие является основным в безопасности жизнедеятельности:
б) безопасность;
3.Санитарные правила и нормы «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений» предназначены для:
в) предотвращения неблагоприятного воздействия микроклимата на самочувствие, функциональное состояние, работо и здоровье человека;
4.Как называется совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которой осуществляется деятельность человека:
б) условия труда;
5.Кто осуществляет непосредственный и постоянный контроль за состоянием условий труда на предприятиях:
б) служба охраны труда предприятия;
6. Какая ответственность предусматривается за нарушения по безопасности труда, повлекшие за собой несчастные случаи или другие тяжелые последствия со смертельным исходом:
в) уголовная;
.Какой путь повышения эффективности трудовой деятельности является наиболее важным, так как уменьшает утомляемость и предотвращает опасность возникновения профессиональных заболеваний:
б) рациональная организация рабочего места, обеспечение удобной позы и свободы движений, использование оборудования, отвечающего требованиям эргономики и инженерной психологии;
8. Какие причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний являются основными:
г) неудовлетворительные условия труда, воздействие опасных и вредных производственных факторов.
9. В каких условиях могут развиваться профессиональные заболевания:
в) при имеющихся неблагоприятных и вредных факторах, действующих постоянно или длительно на здоровье работающих;
10.Какие параметры характеризуют микроклимат:
г) температура, относительная влажность и скорость движения воздуха, интенсивность теплового облучения.
Качества:
1) любовь к природе (животным или растениям). Человек работающий в сельском хозяйстве бОльшую часть своего времени проводит в контакте с природой. И для того, чтобы любая работа исполнялася качественно её нужно в первую очередь любить.
2) Трудолюбие. Работа на поле, с животными это постоянный труд. Человек должен всё время отдаваться работе и нельзя пропускать не дня, чтоб не ухаживать за хозяйством. Грубо говоря это работа без выходных.
3) Крепкое физическое здоровье.
4) ответственность и самостоятельность. Человек должен уметь правильно распределять свое время и работу, чтоб успевать всё делать в сжатые сроки.
5) Внимательность. Надо следить за изменениями в окружающей среде.
6) Аналитическое мышление. Своего рода прогнозы на будущее.